淺談演講的入題、破題、點題
一、辭明而義見；入題要快而曲
毫無疑義，欲使聽眾盡早進入自己規定的主題，就必須重視人題的速度和方式兩方麵的安排。既要“開門見山，一針見血”，這就是“快”；又要有邏輯上的懸念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。欲達到這樣的效果，概括地說，應注意靈活地運用如下幾種主要方式。
一是開門見山，以期迅速將聽眾帶人規定情境和思路中去。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，起初草稿上是從馬克思夫人的逝世說起，進而才進入自己的題目。在客觀和冷靜的敘述中，難於將聽眾迅速地引領人規定情景。因此，恩格斯對此進行了認真的修改。在後來的定稿中，他采用單刀直入的入題方法，直接講馬克思“停止了思想”。“永遠睡著了”，這樣就迅速將聽眾引人到沉痛和肅然的既定情境之中，比原稿那種緩慢的節奏強多了。
二是講究懸念和曲折，以引起聽眾的關注。前麵我們強調入題要快，並不是說所有入題都以“開門見山”這樣“直”的方式為佳。其實，有時候入題更需要講求一定的曲折和委婉，尤其要講求一點邏輯懸念，方才有利於入題的引人入勝。因此，有時候，我們不妨多用一點言辭，以懸念抓住聽眾心理，引起他們的注意和重視。有一篇叫做《人嗬，認識你自己》的演講，主講人給自己劃定的題目是“人與社會和自身的關係”；可是一開始，演講者並不直接挑明這個題目，而是先援引恩格斯的話，講了個“司芬克斯之謎”的引子：“大自然----司芬克斯向每個人和每個時代提出了問題……”；繼而話鋒一韓，問道：“那麼人類呢？人和人類社會有什麼難題呢？”最後他自己答道：“人類麵對著的有三大難題：人生、社會和人自身。”這就是“轉折式入題”了，它使自己的入題顯得有些跌宕，有些波瀾甚至懸念，一點也不平鋪直敘，自然能引起聽眾的關注與興致了。
三是用強烈的反差。對比來引出自己的題目，以期在人心目中留下深刻的印記。這主要指以對比、對照和映襯之類的修辭手法，來引領和導入自己的話題。有一篇名為《論男子漢》的演講，一開始，演講者的話似乎跟一般的謙辭沒什麼兩樣，頗有離題之嫌。因為，他一口氣就洋洋灑灑敘說了四個“為難”之處
我一點也不明白主辦者的意圖何在，這使我感到為難，這是我遇到的第一個困難。今天，我是第一次來到你們學校，一切都是陌生的。在一個陌生的環境裏，人容易有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難。況且，剛才前麵的幾位同學又作了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證，這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。不巧得很，我本想憑手中這麼一張卡片作一次演講，卻忘了戴眼鏡了，想把它放在桌上偷偷地看幾眼也不成了，這就是我的第四個困難。。。。。
乍一看，這開場白頗有些饒舌的味道；豈料到，那演講者講罷“第四個為難”之後，話鋒突然一轉。便進入自己早已擬定的題目了----
但是，我並不膽怯；相反我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講台上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體麵地走下台去！因為，我選擇了這樣一個演講題目——《論男子漢》！
這樣《論男子漢）特有的“勇氣”之題目，便同一開始的“膽怯”與“為難”形成鮮明對比和反差，巧妙、貼切而又風趣盎然，聽來令人解頤。這樣的人題，不是做到了“辭明義見”和“曲徑通幽”的完美統一了嗎？
二、辭約而旨達；破題要確而奇
演講中，入題並不等於破題，二者的區別在於：入題隻是引導進入設定的題目或論點的方式，而破題則是提綱挈領地進入各個論據或闡述的要點之中。這就好比說，它們二者一個是樹冠，一個是樹冠下的主枝。破題的意義在於，可以決定“主幹”的發展方向，讓聽眾對自己的演講能初見端倪，有一定的心理準備。可見，破題對聽眾在不知不覺中跟隨自己的思路走，是關乎演講成敗的又一重要環節。大致說來，我們可選擇以下幾種方式，來做到破題的明確與奇詭或奇趣的有機結合。
一是立一定句並加以強調，來作為破題的“標誌字符”或“標誌語符”，以期引起聽眾的注意和重視。《論男子漢）的演說中，作者為了論述“男子漢”最突出的特征——勇氣，故意使用了“勇”的對立物，即一個“難”字來作為破題的標誌字符----當然，這個標誌字符也不是憑空而來的，且聽他是如何表述的----
劉曉慶說，做女人難，做一個名女人尤其難。我說，做男人難，做一個男子漢尤其難也！但男同胞們是歡迎這個“難”的，正因為其難，才富於挑戰，才能顯示勇氣和力量，因此令人神往。
二是用語義的轉折。對立等手法來製造“波瀾”以實現破題的目的，並給人以警醒。新穎的意境和感受。道格拉斯在《譴責奴隸製的演說》中，入題時使用了提問的方式：“為什麼今天邀我在這兒發言？我和我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什麼相幹？”接下去他沒直接指出“廢奴”這個主旨，而聰明地選擇了“國慶”，以及和這個與全體美利堅公民歡樂氣氛相反的心憎的詞兒——“淒涼”來破題，一開始就引起了聽眾的同情。他在敘述了國慶意義後這樣說道——
但是，情況並非如此，我是懷著一種與你們截然不同的淒涼心情來談及國慶的。我並不置身於歡慶的行列，你們巍然獨立隻是更顯露出我們之間難以度量的差距。
三是使用自問自答的方式來破題，以期給聽眾以隨和而親切。警醒又奇特的感覺。丘吉爾在擔任首相時發表的就職演說就用了兩處設問來加以論述，當然也可以看作是為破題而設立的標誌語了。他說----
你們問：我們的政策是什麼？我要說，我們的政策……這就是我們的政策。你們問：我們的目標是什麼？我可以用一個詞來回答：勝利——不管一切代價……也要贏得勝利。
當然，破題的方式還有不少，但有一個共同點，就是用盡量簡約。明確的言語標誌符號去吸引聽眾，以便朝自己擬定的方向去理解、接受自己闡述的內容。
三、辭真而意深；點題要新而深
所謂點題，即點明主旨。跟人題和破題不同的是，這裏所謂的點題，主要指的是最能點明演說目的。主旨的那些話，即通常所說的“警句”、“文眼”之類；而且，這種點題的句子，其位置也可不拘一格，可前可後，也可在中間；關鍵是要有新意，要有底蘊，盡可能做到理性與精通的融會貫通，給人以雋永、深刻且耐人尋味的印象。這裏，提供幾種點題的形式，從中我們不難得到某些有益的啟迪。
一是用感情色彩濃烈的語詞來點題，以期引起聽眾的內心的共鳴。這種共鳴的實現，也是符合演講的第一人稱語言角度的特性的。馬丁·路德·金的《我有一個夢》的演說，為了點明題旨以增強感染力，就反複“描述”了“我夢想有一天”的情景，每一個情景就是一個鏡頭，連續組成主觀與客觀相融為一體的連續不斷的“畫麵群”，既強烈地渲染主題，實際上也是一種頗為藝術的點題方法。
二是使用點出主旨的警句。以期留下難以磨滅的餘響和值得咀嚼的東西。警句得來並不容易，但是，如果我們注意將情感和理智融為一體，並輔以反複、倒序、排比等多種加強論證的言語力度和感染力的手段與方法，也是有可能留下警句名言的。肯尼迪總統的就職演說，開頭並沒多少新意，更不用說警句了。但快結束時，他連續使用了兩個重複的呼告語，使那警句立即凸現了出來（不僅新意盎然，而且頗有深刻寓意，仿佛黃鍾轟鳴，餘音不絕於耳----
不要問你們的國家能為你們做些什麼，而要問你們能為自己的國家做些什麼。
不要問美國將為你們做些什麼，而要問我們共同能為人類的自由做些什麼。
三是藝術地運用熟語，以期聽眾受到感染並樂於接受自己的觀點。熟語，包括成語、民謠之類，通俗易憶，人們耳熟能詳。對此，切不可視之為下裏巴人而妄加輕視與貶低。如果演說時，我們對此能藝術地加以改造和利用並糅進其他修辭手段加以強化，也有可能賦以新意並鑄成警句，從而給人以藝術享受與心靈震動。朱熔基在去年當選為總理後的記者招待會上，有一段講話就頗有感染力至今為人津津樂道，念念不忘。其實，推究起來，也大都不過是一些熟語罷了；可是，由於將它們導人連續的排比句式之中，再輔以形象生動的比喻，因此，既點出了題旨，表達了自己的決心；又因其強烈的節奏感和陳中見新的造句手法，而使人感受到了一股排山倒海的言語張力和氣勢----不管前麵是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義元反顧，鞠躬盡瘁，死而後己。
