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煤礦2007年班組建設實施方案

作者:佚名 2008-12-01 03:24 來源:本站原創
為了認真貫徹落實《神寧集團關於加強 班組建設的決定》及礦發[2007]60號文件精神,進一步提高 班組建設的質量和水平,增強 班組的凝聚力、執行力和戰鬥力,為我礦 安全生產和改革發展奠定堅實基礎。同時,根據礦文件精神,今年是“全麵創一流水平年”也是為了更進一步推進 班組建設,發揮班組的優勢,我隊特製定2007年班組建設實施方案。
一、班組建設領導小組;
組長:董 偉
副組長:馮耀東 張學林
成員:李伏海 周占倉 高學明 各班班組長

二、班組願景目標

檢修班願景目標:建造企業“強基固本”基礎工程

生產一班願景目標:高起點 再超越

生產二班願景目標:挑戰極限 超越自我

三、具體措施

一、理念先導。理念是行動先導。抓班組建設首先要有新的理念。確立班組願景目標,即:“優化業務流程,規範工序管理,提升業務技能,加強自主保安,全力打造神寧集團一流現代化綜采隊伍”,以“全麵創一流水平年”為切入點,強力構築和諧文明區隊。

1.開展爭創“紅旗班組”和“崗位明星”班組爭創活動。同時在班組推行精細化管理模式。要求每件事、每一個人、每一天、每一處”,也就是說,班組中的每個人,每一天都要有目標,達到每件事,每一處都能順利完成;每個人、每一處,都要體現出清潔,達到每一天都能夠心情爽快,每件事都能夠快樂對待;每個人、每個崗位、每件事都要體現出一種職業素養,達到內塑修養,外樹形象;每個人、每一天、每件事都要準時,達到誠信待人,遵循原則;每件事、每個人、每一天,每一處都要用標準化來要求自己,達到精細化管理的真正落實;每個人、每一天,都要用安全理念武裝自己的頭腦,達到每件事,每一處都有安全保證,實現安全生產。做為班組記錄的內容,作為一種形式固定下來。(以生產班、檢修班精細化管理考核辦法為依據)

2.在安全工作方麵借鑒推行“三違”幫教模式和“排查-整改-落實-驗收-考核”五位一體的安全閉合模式,從每個崗位、每個人、每個班組,自下而上進行安全隱患徹底排查,真正紮紮實實地抓好安全工作。(安全生產五定表)

3.開展“6+2”一站式安全管理工程

“6”是指:警鍾長鳴、現場交接班、手口示意、隱患預警、“三違”幫教、集體宣誓。

“2”是指:安全積分、親情互動。

一站式是指員工進入工作麵,在上崗前十分鍾之內一次性完成以上6項現場互動,通過崗前十分鍾的互動,強化環境與人、管理者和一班操作工、員工相互之間、親人之間等多重溝通,達到進一步提高安全意識的作用。

4.開展WET管理工程。

W即:WIN----------力爭取勝

E即:EXECUTE------快速執行

T即:TEAM---------團隊精神

區隊、班組每天要進行10分鍾的當天或當班工作點評,重點突出三點:一是今天或當班誰在哪些方麵做的好,快速執行好。二是今天或當班中在溝通方麵哪一點、哪一項工作沒有很好的溝通。三是下一個班或第二天的工作應注意什麼?

5.開展員工與班組長、班組長與區隊長換位思考和處理問題能力的辯論會活動。每月開展班組長與區隊長、區隊長與員工之間的辯論會、討論會,一是實行換位思考,二是對什麼樣的隱患應采取什麼樣的措施處理,以便快速提升區隊長、班組長的素質和管理質量。

6.開展“三無安全明星班組”競賽活動,打造“安全明星班組”,根據本班組的實際情況和安全生產責任目標,對照“三無安全明星班組”(無三違、無輕傷、無重傷)競賽活動內容組織競賽活動,推進班組建設。

7.開展“四組”班組升級競賽活動(合格班組、信得過班組、先進班組、明星班組)。根據班組生產任務,開展以“比安全、比質量、比產量、比進尺”等內容的班組勞動競賽活動,評選明星班組,調動班組爭先創優的熱情,促進班組建設的健康發展。

二、製度規範。先進的理念隻是行動的先導,而執行起來還必須有嚴格的製度來規範。在班組建設工作中,我們將建立以下幾種方案。

1、改進培訓學習方法。要想從根本上提升班組的素質,就必須以人為本,盡快提高他們自覺遵章作業,安全生產的意識和自主保安、相互保安的技能。建立技術傳授平台,設立“技師論壇”,組織技能拔尖人才講演示範,發揮技師、技術骨幹在傳授技藝、名師帶徒方麵的重要作用。充分利用班組學習的平台,把員工個體學習和組織團隊學習整合起來,使班組學習成為員工技術交流的“小講台”,傳遞知識的“小課堂”,解決技術業務難題的“諸葛亮會”,技術練兵的“演武場”。許多員工立足崗位,以學習為基點,勤於思考;善於總結,把經驗變為智慧;勇於實踐,把知識變為能力,實現“知識→能力→成果→效益”的轉化。

2、確立自主創新工程。把班組作為技術創新的“試驗田”,組織學創新之法、取創新之經、謀創新之道,開展多種形式的崗位創新創效活動,培養一批“創新型”班組和“專家型”員工。 “日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學一技”等內容的學習讀書崗位成才活動。鼓勵班組開展小發明、小革新、小竅門、小改造、小設計等競賽、煤質 QC課題研究、技術會診和科研攻關等活動。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經驗的“責任型學習小組”,以技術交流為主的“研究型學習小組”,以解決單位管理和創新瓶頸的“任務攻關型學習小組”,發揮團隊學習創新的積極性。一些員工的發明創造、合理化建議等技術創新活動轉化為現實生產力和經濟效益,實現從借鑒到創造、從追蹤到趕超、從跟跑到領跑的跨越。

3、提高班組長的綜合素質。對班組長我們實行選拔製度。由區隊提名進行走訪、談心、了解情況,進行考察,把那些思想好、技術精、會算帳、辦事公道的同誌選拔到班組長的崗位上,對選上的班組長要經過三個月的跟蹤考察,對工作中遇到的困難及時幫助。對工作中的不足及時指教。對工作中的問題及時指出,扶上馬,再送一程,使他們盡快熟悉工作進入角色。對班組長分別工種的不同製定出崗位責任製。職責範圍,責任目標,工作要求,按照精細化管理的要求做什麼,應該怎麼做,做到什麼程度都提出詳細的要求和標準。使他們工作有章可循,有責可究。特別明確班組長是本班組的安全生產第一責任者,下井主要是抓安全。隨著對班組長激勵製度的建立,也對班組長的獎罰製度也嚴格執行。獎,要獎的 “眼紅心熱”;罰,要罰的“心驚肉跳”,使班組長遵章作業、遵章指揮的自覺性大大提高。

三、機製保障。

為了真正把班組工作紮紮實實的落實到實處,我們對班組工作建立起了“教育、激勵、人性化管理”三大機製。

教育機製,明確搞好班組長工作的重點、方法和技巧。明確如何履行安全第一責任者的職責。如何團結全班同誌搞好安全生產等。同時,組織班組長按時參加班組長培訓。

激勵機製,一是在工資待遇上提高檔次,使他們多付出就有多收入,體現多勞多得和責、權、利的結合。二是職務的提升,是在班組安全生產工作中做出優異成績,而且思想好、作風正、技術精、有一定的管理能力的組長可晉級為班長,班長可晉級為工長,工長可優先推薦為區隊管理人員。(管理人員培養)

人性化管理機製。人性化管理是以人為本,體現人的生命尊嚴、價值的先進管理理念和方法。對此,我們對班組長首先從用工製度上入手,在政治上、工作上、生活上,待遇上一視同仁。幹什麼活,拿什麼工資,幹什麼工作,享受什麼待遇。營造和諧的人際關係。工作該表彰的表彰,該批評的批評。第二,從員工的工作、家庭、生活、人際關係、個人愛好等方麵真正深入地了解、掌握、建設和諧奮進的優秀團隊。體現企業文化建設的人本管理,要求班組要建立“員工基本狀況登記表”把員工家庭狀況、性格愛好、工作表現的優缺點、業餘生活和社會交往,對不同時期的思想變化進行登記。掌握第一手資料,有針對性的開展工作。第三,建立“五清楚、六必訪、七必談”製度,並要求區隊管理人員把“五清楚、六必訪、七必談”爛熟於心,固化為魂,養成習慣成為自覺行動。

“五清楚”,1、對員工家庭狀況要清楚,即對每個員工的家庭經濟收入、家庭成員、社會關係等方麵要有所了解;2、對員工性格愛好要清楚,即對員工的人生觀、價值觀以及特長愛好要有一個深入地了解;3、對員工工作表現的優缺點要清楚,即對員工在工作中的優勢和劣勢要明了,取其長而補其短,發揮員工在工作中的主觀能動性;4、對員工業餘生活和社會交往要清楚,即關心員工的業餘生活文體活動,積極引導員工在交際方麵的良性發展;5、對員工不同時期的思想變化要清楚,即掌握員工的心理變化規律,根據員工工作規律性積極引導員工思想健康發展。

“六必訪”,1、員工婚喪嫁娶要必訪,即員工婚喪娶等或親自到現場或委派代表進行祝福或慰問;2、員工家庭發生矛盾要必訪,即員工夫妻間、兄弟姊妹間因某些原因發生矛盾衝突時,積極進行勸說調解,消除矛盾,實現員工的家庭和睦;3、員工生病住院要必訪,即員工無論因工傷還是其他意外傷害生病住院,要親自到醫院或委派他人進行慰問並送上健康的祝福;4、員工家庭有困難要必訪,即員工家庭因經濟或者其他原因出現困難時要進行資助或幫助,使其家庭形勢好轉,能專心正常工作;5、員工缺勤曠工要必訪,即員工出現缺勤和曠工情況時,要與個人進行談心或進行家訪了解原因,努力幫助其改正;6、員工本人和家庭發生重大變故要必訪,即員工本人和家庭因不可抗拒力量發生重大變故時,要進行深入了解,盡心盡力的對員工進行幫助,並積極引導員工用平常的心態去麵對,確保員工和家庭渡過難關。

“七必談”,1、員工思想波動要必談,即員工個人思想有情緒、有波動時,要主動進行談心交流、用正確的人生觀、價值觀去進行指導、引導,變波動為平穩;2、員工受到批評要必談,即員工在工作中出現失誤受到批評時,要進行教育指導,使其認識錯誤並加以改正;3、員工人際關係緊張要必談,即員工與上級領導之間、同事之間發生矛盾導致關係緊張時,要通過談心疏導,找出原因,解開疙瘩,達到團結;4、員工工作變動要必談,即員工工作發生調動或免除時,要進行新崗位的教育培訓或思想開導,使其迅速適應新環境、新崗位或重新定位自己找到合適的崗位;5、新員工入隊要必談,即新工人進入工作隊伍時,要從工作、生活等多方麵去關心他、愛護他、以師帶徒,以身示範,使其盡快適應工作環境,熟悉崗位工作逐步成熟起來。6、員工完不成工作任務要必談,即員工完不成工作任務時,要進行詢問了解其原因,從工作技巧或精神鼓勵上進行幫助,使其在以後的工作中能夠順利完成或超額完成任務;7、員工發生“三違”要必談,即員工在工作中發生“三違”現象時,不要用批評和處罰來對待,而要從心靈上進行溝通,通過耐心的教導和幫助,真正從根本上杜絕“三違”的發生。
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四、樹立精品工程和樣板工程

為強化基礎管理,進一步深化和延伸精細化管理,把精細化落實到每個環節和工種崗位,全力推進質量標準化精品和樣板工程建設。

首先,樹立強烈的精品意識。各班組要堅持“工程質量是根基,工作質量是標尺,服務質量是保障,產品質量是人品”這一原則,“要幹就幹精品、要做就做最優”的質量,實行了工程管理終身負責製,推廣“缺陷工程”追究製。從工作麵安裝,從回采作業到設備回收,所有關聯工序都逐級實行保質量、保工期、保賠付的“三保承諾”,出現質量問題實行逆向逐級追溯,層層03manbetx ,追究責任,從而使精品意識在幹部員工心中牢牢紮根。

其次,以精細化管理提升質量達標水平。以精細化管理為手段,對人人、事事、時時、處處量化標準、細化工序、強化考核,嚴把“毫米關”,以動態過程控製來全麵提升質量。將細節管理延伸到每道工序、每個環節,實現質量標準化由生產向安裝、回撤、修複、加工全方位延伸,由集中整改向動態過程控製轉化。

第三,以精品創建提升工程質量。將精品工程創建全方位覆蓋現場,不斷抓細節、攻難點、塑亮點,打造“樣板工程”和精品工程,製作“星級精品工程”牌板,

五、多管齊下抓基本功,提升員工素質

一是利用情感教育,提高員工保安意識。要重視人性化情感教育的力量,並為此大做文章,組織係列活動。重新改版安全“全家福”牌板,讓每名員工提煉了自已的安全格言,在每天班前禮儀上,麵對“全家福”莊重宣誓承諾安全,讓依依夫妻愛、殷殷兒女情、拳拳父母心感發其情、觸動其心。開展“兩合同一保證、安全囑咐卡”活動。

二是實施人才培養工程工程,提高員工綜合素質。把加強員工基本功建設擺到尊重員工生命權的高度來認識,積極實施了素質登高工程,要求管理層提高管理素質、操作層提高操作技能。製定實施“普通工——高級工——技師——技能專家”四個層次的提升計劃。有計劃地組織全員普及培訓,廣泛開展學政治、學文化、學技術、學業務活動,形成每日一題、每月一考、每周一評的“三個一”安全培訓機製。全麵推行“幹部安全責任描述”、“員工安全崗位描述”,口手示意,各工種的安全崗位描述標準,讓員工熟記於心,對本崗位工作標準達到應知應會,做到全員按標準上崗、按標準作業、按標準考核,從根本上提高了安全防範能力。

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