崔英銅:關於加強煤礦班組安全管理的幾點認識

煤礦生產主要是地下作業，勞動強度大，作業環境差，工作變化大，自然災害多。在這種特殊的作業環境下生產決定了 煤礦 班組更為鮮明的特點：結構小、任務重、 管理實、工作細等。企業 安全 管理的落腳點在 班組，防範 02manbetx.com 工作的終端是每一個員工，因此，企業的 安全 管理必須從 班組抓起,加強 班組 安全工作是企業加強 安全生產 管理的關鍵，也是減少傷亡和各類災害 02manbetx.com 最切實、最有效的辦法。如何加強 煤礦班組 安全管理，筆者就此談幾點認識與體會：

一、建機製，細 製度、強化班組安全基礎管理

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。完善的班組 管理 製度是加強班組 安全管理的前提，是做好一切工作的基礎。隻有用 製度來規範班組的行為，才能最大限度地發揮班組作用。

在班組 管理 製度方麵要堅持傳承和創新相結合，堅持以規範化、精細化管理為基礎，形成一套閉合、量化的班組安全 管理製度體係。建立健全班組安全生產責任製，明確班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責製，使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有 標準、工作有檢查，把與安全生產有關的各項工作同班組成員連接、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任係統。建立班組的安全管理組織體係和內部分擔製度，切實改變班組安全的鬆散管理局麵。要改變班組安全的鬆散管理局麵，必須強化班組的安全管理組織體係，形成明確的分工，相互協作，從而達到規範和約束班組成員行為的目的。班組安全管理組織體係可分為：班長是班組的安全第一負責人，負責全局。設立班長級的安全員，賦予安全員班長級別的權利，讓安全員從配角變成主角，改變過去跑龍套的角色，切實認真負起責任。設立班組作業（區域）安全負責人。班組安全負責人由一些技術好、責任心強的人員承擔，在平常的工作中有表率作用，在具體的生產實踐中可規範並約束其他人員的不良行為。班組如形成由班組作業（區域）安全負責人、安全員、班長形成的三級安全管理體係，可以及時、有效地糾正班組在日常生產實踐中的不良行為，並極大提高安全管理的權威和效力。同時，在班組內部建立安全管理分擔製度，要求安全管理工作像其他生產工作一樣，細化到班組的每一個成員。生產是整個班組成員協作完成的，所以安全工作也可以進行分解，讓每一個人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的 安全知識、安全技能就能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。有條件的班組可實行按一定時間進行安全分擔的輪換製度，以使得職工的安全技能得到全麵的提高。

二、強培訓，提素質，提高班組安全可控能力

據大量 02manbetx.com 案例 03manbetx ，90%以上的 02manbetx.com 發生在班組， 工傷事故中有80%以上是由於人的“三違”（違章作業、違章指揮、違反紀律）所致。因此提高班組職工的安全素質，包括班組長的管理素質，操作工人的安全意識和安全操作技能、事故防範能力非常重要。領導重視、製度約束、實施嚴管重罰、安全教育培訓等等，都直接或間接地促進職工的安全素質的提高，從而進一步提升班組安全可控能力。

首先 ，強化班組長培訓。礦、各區隊（車間）要經常注重發現和培養有前途的班組長後備人才，建立班組長後備人才檔案，積極為他們提供和創造多形式的學習培訓和實踐鍛煉機會，在抓好安全生產和業務技能培訓的基礎上，加強班組長管理知識、管理方法培訓和職業道德培訓，促其快速健康成長。礦級職工培訓中心和勞資等部門，每年均要安排班組長進行3-7天的脫產培訓，培訓內容以 安全知識和崗位技能培訓為主。同時鼓勵班組長自學成才，參加高層次的繼續教育，不斷提高班組長隊伍的素質，以適應班組安全建設的需要。

　　其次實行作業安全準入培訓製度 。新工進入礦（包括農民工和外包施工隊伍），必須先經過礦、區隊、班組三級安全教育、安全技能、 安全技術培訓、基本安全製度學習和考試合格，才能拿到初級作業安全準入卡，進入實際工作崗位。重要工作崗位持高級“準入卡”的員工才能進行處理和操作。通過實行“作業安全準入”製度，有效避免了由於個人技能達不到要求，“初生牛犢被虎吃”的安全事故的發生。

　　三是持之以恒地抓基本安全技能培訓 。根據各工種、各崗位的不同特點與需要，定期對班組員工進行各種生產工藝技術、安全衛生知識、事故多發地點、多發部位、安全工器具的具體使用與操作等基本培訓，使職工受到全員、全方位、全過程的專業 安全技術培訓。同時注重“以老帶新”，老師傅要對新崗職工進行言傳身教，隨時隨地糾正新崗職工在工作中出現的不良思想傾向和不安全、不規範行為，使新崗職工上崗伊始就培育出良好的安全生產素養。

　　四是將臨時工、農民工重點納入班組安全管理 。 煤礦企業采掘一線工人絕大多數是季節臨時工、農民工，他們 文化程度相對較低，對煤礦專業的理論缺乏係統的學習，理論根基不實，安全意識淡薄，成為煤礦企業安全事故多發的一大源頭，對此，班組要將他們重點納入安全培訓、安全教育等日常管理工作當中。

三、重績效，嚴考核，班組安全管理實行目標化

堅持運用科學的辦法，製訂可行的方案，正確組織實施，就能最大限度地發揮出績效考核的激勵作用。一是績效考核本身不是目的，而是一種手段。它就是要"挖掘"出班組成員的績效來，就是要通過考核等管理手段及時了解員工的"短板"所在，從而有針對性地製訂實施培訓 計劃，幫助員工的成長和發展。同時了解員工的潛質，儲備後備人力資源。因此，績效考核關鍵在於過程監控，而不是為了考核而考核。作為班組長一方麵要消除畏難情緒，大膽實施考核；一方麵還要掌握一定的技巧與方法，定期向班組的每位員工就其工作情況進行 評價反饋，在指導幫助被考評人改進不足之時，也幫助自己糾正在 評價過程中的偏差或不足，溝通探討改進之道，增強實效性。二是要有配套可行的考核分配體係。" 評價"和"分配"是 班組管理中的熱點、難點。不能讓缺乏工作能力或經驗資淺的員工，在發現未達到工作 標準的時候，自暴自棄，放棄努力，甚至對業績優秀的員工產生嫉妒情緒。同時也要讓業績優秀的員工看到自身的不足，明確新的努力方向。歸根結底就是要體現客觀、公正、公平，激勵員工主動自主地按照工作崗位和職責的要求提升能力，改變態度，產生績效。三是要不斷營造和諧的考核氛圍。班組績效考核決非一日之功，不能一蹴而就，貴在堅持。企業決策層、管理層要時時關注、支持、指導班組開展績效考核。工會組織要行使好協助和督促職責，加強宣傳引導，轉變員工對績效考核的觀念，加深對考核的理解。執行層要立足實際、端正態度、有效執行。

四、抓重點，創特色，全麵推動班組安全管理

班組安全建設不要拘於形式，不應固定模式，不做表麵文章；要努力減輕班組負擔，使班組集中力量抓管理、抓素質、抓生產、抓安全、抓效益。要針對煤礦采、掘、機、運、通等單位不同的實際情況，有重點的開展具有特色班組安全管理工作。

一是搞好班組現場安全管理。企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章製度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環)有機地結合起來，隻有通過高 標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。

二是進一步深化安全 文化建設在班組的推廣，促進安全工作持續改進。要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大職工所接受和認可，形成製度 文化。重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產和生活中去，形成職工的自覺行為。為此，應把安全 文化和製度建設相結合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業 標準等方麵進行了明確的規範，製定並推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規範和良好習慣養成。

三是班組安全生產過程中，必須正確處理好安全與生產，安全與效益的關係，始終堅持“安全高於一切，安全重於一切，安全先於一切，安全影響一切”的安全理念，按照“安全第一，生產第二”的要求，以“人員無失誤、係統無缺陷、設備無故障、管理無漏洞”為目標，做到不安全不生產，生產向安全讓路，以安全促生產。

四是建立完善班前提示安全、班中檢查安全、班後小結安全製度，規範班前會製度，完善班組安全活動日製度、班組技能培訓製度、班前安全宣誓等 管理製度，抓重做好現場安全交接班、安全隱患排查以及登記編號、整改、巡查、驗收等工作。特別是建立職工“三違”檔案。對“三違”建立檔案，依據違章時間、地點、原因、人員，有針對性地對症下藥進行教育。

五是完善班組安全互保（聯保）標準，實行動態聯保，切實落實安全互保（聯保）製度。強化互保（聯保）對子認真履行互保、聯保職責。工作中互保（聯保）對子之間要對對方人員的安全負責，做到互相提醒、互相照顧、互相關心、互相監督、互相檢查、互相保證。班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業過程中要實行聯保。在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發生意外情況時，要及時提醒糾正。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重於泰山”的觀念，以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。