銀長民:和諧的班組民主管理是以人為本
作者：佚名
2009-11-22 11:16
來源：中國煤炭新聞網
企業是社會的肌體，班組是企業的細胞，如何在企業中樹立以人為本的發展思路，創新和諧的班組民主管理機製，關係著企業和諧、社會和諧的大局。
改革開放30年來，職工的思想觀念、價值觀念、行為方式、生活方式等都發生了深刻的變化。他們對企業民主管理、班組民主管理的理想、要求也越來越高。不少的企業領導者也深知企業的發展離不開民主管理，班組建設同樣離不開民主管理。以人為本、與時俱進創新和諧的班組民主管理機製，是實現企業快速發展的動力。為此，也在企業民主管理、班組民主管理上做了大量的工作。如在班組設立“兩長、五員”、“五公開五上牆”等製度。在評選先進個人、推選職工代表、確定獎金分配方案、解決生產難題等方麵聽取班員的意見和建議，采取體現民主表決的方式，形成班組最終的決議，增強了班組職工參與民主管理的意識。
但是，通過深入基層班組調查研究，我們也看到一些企業彙報的民主管理“廠務公開”、“礦務公開”，有製度、有檢查、有要求、有彙報、有總結，而班組的民主管理和“班務公開”則是薄弱環節，已成為被忽視的角落，使許多職工心生怨氣，工作積極性受挫。其主要表現是有的企業領導自身民主管理意識差，認為班組民主管理工作可有可無，無足輕重。在他們看來，單位召開職工代表大會就是開展了民主管理，而班組民主管理是單位內部的事，上級沒要求，年度沒考核，搞不搞沒關係。有的具體工作部門對班組民主管理重視不夠，認為單位民主管理工作範圍廣、影響大，其工作容易得到領導和上級的重視、認可。而班組民主管理事情雜、難度大，是個出力不討好的活。也有的企業雖製訂了一些規章製度，但並未嚴格執行，隻注重表麵現象，認為隻要班組有人上班，生產任務完成了班組管理就好，沒有真正認識到班組民主管理的重要性。致使相當部分班組管理混亂，工作時離脫崗、漏崗、消極怠工現象時有發生，安全02manbetx.com 頻發。有的對班組成員日常表現沒有客觀記錄，在年終評選先進時，常造成“空對空”的無端爭吵。在班組長選拔任用上未經過認真考察，造成一部分班組長管理水平低下，自我約束力差，獎罰不分明，隻罰不獎，挫傷了職工的積極性。現行的班組民主管理思路、方法陳舊，很難適應新的形勢、新的任務的要求。
要把民主管理做實做透深入人心，須從以下幾個方麵加以改進。轉變觀念，增強意識。企業各級領導要轉變舊的觀念，增強民主管理意識，把班組民主管理和生產經營管理放到同等重要的位置，真正尊重職工的民主權利，從而讓班組職工在參與民主管理的過程中，找到當家作主的主人翁感覺。強化服務，推動工作。班組民主管理要立足服務於企業的生產經營和建設。要糾正班組民主管理是遊離於生產經營之外的錯誤認識，把保證和促進班組生產經營和發展作為班組民主管理的根本任務，通過班組民主管理，推進各項改革措施在班組的貫徹實施，進一步調動廣大職工的工作積極性。完善機製，班務公開。要進一步完善和健全班組民主管理製度，實行組務公開。將年度工作計劃、收入、支出指標，解決生產、安全、施工、經營、技術中的關鍵問題，完成各項任務的辦法措施以及班組各項管理製度等公開。加大對班組民主管理工作的考核力度。要健全製度和標準，考核的重點要看民主管理工作是否有效，既要看公開工作是否規範化，更要考核職工的積極性、創造性是否真正調動起來了，班組的生產經營是否得到了健康發展。
班組民主管理是企業民主管理的基礎。企業民主管理的各項工作要通過班組民主管理的活動來實現。如果沒有切實可行的班組民主管理，企業職工的主人翁地位就談不上真正落實；沒有班組民主管理的基礎，企業職工代表大會就會成為空中樓閣。班員是企業最基層的勞動者，也是企業最末級的管理者。堅持以人為本的原則，創造和諧的班組民主管理就應該尊重班組職工，尊重勞動，尊重班組職工的勞動成果，尊重班組職工的合法權益，讓班組職工共享企業發展的成果，讓勞動創造的效益惠及所有班組職工。這樣，在生產經營實踐中，才能充分調動班組職工的主觀能動性，激發班組職工的工作熱情，才能創新和諧的班組民主管理機製，加快班組民主建設的進程，從而促進企業步入良性的發展之路。
創新班組民主管理機製，是落實以人為本科學發展觀的具體實踐，是促進企業和諧、社會和諧的立足點。堅持以人為本，創新和諧的班組民主管理機製，必然會在建設和發展和諧勞動關係，創建和諧企業、構建和諧社會中產生積極的作用。
改革開放30年來，職工的思想觀念、價值觀念、行為方式、生活方式等都發生了深刻的變化。他們對企業民主管理、班組民主管理的理想、要求也越來越高。不少的企業領導者也深知企業的發展離不開民主管理，班組建設同樣離不開民主管理。以人為本、與時俱進創新和諧的班組民主管理機製，是實現企業快速發展的動力。為此，也在企業民主管理、班組民主管理上做了大量的工作。如在班組設立“兩長、五員”、“五公開五上牆”等製度。在評選先進個人、推選職工代表、確定獎金分配方案、解決生產難題等方麵聽取班員的意見和建議，采取體現民主表決的方式，形成班組最終的決議，增強了班組職工參與民主管理的意識。
但是，通過深入基層班組調查研究，我們也看到一些企業彙報的民主管理“廠務公開”、“礦務公開”，有製度、有檢查、有要求、有彙報、有總結，而班組的民主管理和“班務公開”則是薄弱環節，已成為被忽視的角落，使許多職工心生怨氣，工作積極性受挫。其主要表現是有的企業領導自身民主管理意識差，認為班組民主管理工作可有可無，無足輕重。在他們看來，單位召開職工代表大會就是開展了民主管理，而班組民主管理是單位內部的事，上級沒要求，年度沒考核，搞不搞沒關係。有的具體工作部門對班組民主管理重視不夠，認為單位民主管理工作範圍廣、影響大，其工作容易得到領導和上級的重視、認可。而班組民主管理事情雜、難度大，是個出力不討好的活。也有的企業雖製訂了一些規章製度，但並未嚴格執行，隻注重表麵現象，認為隻要班組有人上班，生產任務完成了班組管理就好，沒有真正認識到班組民主管理的重要性。致使相當部分班組管理混亂，工作時離脫崗、漏崗、消極怠工現象時有發生，安全02manbetx.com 頻發。有的對班組成員日常表現沒有客觀記錄，在年終評選先進時，常造成“空對空”的無端爭吵。在班組長選拔任用上未經過認真考察，造成一部分班組長管理水平低下，自我約束力差，獎罰不分明，隻罰不獎，挫傷了職工的積極性。現行的班組民主管理思路、方法陳舊，很難適應新的形勢、新的任務的要求。
要把民主管理做實做透深入人心，須從以下幾個方麵加以改進。轉變觀念，增強意識。企業各級領導要轉變舊的觀念，增強民主管理意識，把班組民主管理和生產經營管理放到同等重要的位置，真正尊重職工的民主權利，從而讓班組職工在參與民主管理的過程中，找到當家作主的主人翁感覺。強化服務，推動工作。班組民主管理要立足服務於企業的生產經營和建設。要糾正班組民主管理是遊離於生產經營之外的錯誤認識，把保證和促進班組生產經營和發展作為班組民主管理的根本任務，通過班組民主管理，推進各項改革措施在班組的貫徹實施，進一步調動廣大職工的工作積極性。完善機製，班務公開。要進一步完善和健全班組民主管理製度，實行組務公開。將年度工作計劃、收入、支出指標，解決生產、安全、施工、經營、技術中的關鍵問題，完成各項任務的辦法措施以及班組各項管理製度等公開。加大對班組民主管理工作的考核力度。要健全製度和標準，考核的重點要看民主管理工作是否有效，既要看公開工作是否規範化，更要考核職工的積極性、創造性是否真正調動起來了，班組的生產經營是否得到了健康發展。
班組民主管理是企業民主管理的基礎。企業民主管理的各項工作要通過班組民主管理的活動來實現。如果沒有切實可行的班組民主管理，企業職工的主人翁地位就談不上真正落實；沒有班組民主管理的基礎，企業職工代表大會就會成為空中樓閣。班員是企業最基層的勞動者，也是企業最末級的管理者。堅持以人為本的原則，創造和諧的班組民主管理就應該尊重班組職工，尊重勞動，尊重班組職工的勞動成果，尊重班組職工的合法權益，讓班組職工共享企業發展的成果，讓勞動創造的效益惠及所有班組職工。這樣，在生產經營實踐中，才能充分調動班組職工的主觀能動性，激發班組職工的工作熱情，才能創新和諧的班組民主管理機製，加快班組民主建設的進程，從而促進企業步入良性的發展之路。
創新班組民主管理機製，是落實以人為本科學發展觀的具體實踐，是促進企業和諧、社會和諧的立足點。堅持以人為本，創新和諧的班組民主管理機製，必然會在建設和發展和諧勞動關係，創建和諧企業、構建和諧社會中產生積極的作用。
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