山東淄礦許廠煤礦：班組建設巧打“五張牌”

本網訊：淄礦集團許廠 煤礦結合企業自身實際，麵向一線 班組巧打“五張牌”，促進了 班組建設，強化了企業 安全生產。

一是打好團隊學習牌。以創建學習型組織為載體，對鼓勵學習、支持創新的機製進行了完善，製定出台了《關於鼓勵職工自學成才的補充規定》，鼓勵幹部職工參加在職學習教育。同時，堅持每季度組織一次革新創意項目評選，今年以來共收到來自 班組的革新創意項目127項，36個以 班組長和班組骨幹命名的革新創意項目受到獎勵。去年以來，礦共分五批組織50餘名革新創意能手攜妻帶子遊黑龍江、福建、廈門等地，在全礦引起了強烈反響。去年10月份，機電隊掛牌成立了以全省首席技師韓穎和集團公司首席技師閆德軍名字命名的“首席技師培訓工作室”等7個工作室，充分發揮了工作室的作用，人人學習、班組創新的機製和氛圍日趨濃厚。

二是打好技能培訓牌。按照“631”模式的要求，將60%的培訓任務交給區隊班組，紮實開展技能攀升工程和崗位“爭星晉級”競賽，命名了20名首席員工，每個班組都根據職工技能情況，建立了職工素質“金字塔”。去年以來，區隊班組自主組織各類技術比武25場次，1730餘人參加，112人獲得名次受到獎勵；各區隊車間共建立井下實物培訓基地9個，提高了班組職工的現場操作技能。

三是打好安全文化牌。在全礦集中開展了班組和個人願景征集以及 安全理念 安全警句的推敲篩選，引導職工運用到安全生產中。“人人爭做本安人，年年實現安全年”的安全共同願景，“安全為我，我要安全”“自己安全自己管，搞好安全為自己”等安全理念深入人心。在職工上下井主要行走路線、更衣場所等區域，製作、懸掛既體現警示性又充滿人情味的安全牌板，潛移默化地讓職工接受，逐步樹立全新的安全觀；充實豐富班前禮儀的內容，引入“互動式”、“體驗式”的班前教育，開展有獎答題，班前互動，班組長主動同班組內每一名職工親切握手，拜托囑咐安全生產；下井前、開工前，由班長帶領全班進行安全宣誓。在全礦各班組全麵推行手指口述和安全“六預” 管理，在職工中推行十種常規安全行為養成，把安全 文化係統推進落實到班組和廣大職工。全麵推行精優作業法、卓越 管理法，提高班組作業和 管理水平。

四是打好競賽考核牌。結合集團公司“五型”班組的創建要求，開展了學習型班組競賽活動，對“材料消耗是否超標”、“是否建立班組共同願景”、“是否建立了切實可行的班組學習機製”、“班長是否按規定與班組成員進行深度會談”、“是否開展班組找差活動”等依據 標準進行評分，並設立加分項，對運用課題學習法解決工作中的實際問題，依據其創造的價值的大小進行加分，極大的激發了班組學習創新的積極性。

五是打造卓越管理牌。為提升班組的管理水平，使班組實現完美卓越的“五精”目標，在全礦班組中相繼健全完善了各種管理 標準體係，靠英雄行動七路並進，打造三基九力團隊、實施五精管理16類技術，激活動力源。目前正在進行“英雄行動”,全麵推廣精優作業法、卓越管理法和創新成果，獲取最大的五精綜合效益。用精英品牌要素提煉行動、權威首席員工修煉行動、素質金字塔磨煉行動，激發班組爭先創優的熱情和積極性。