汶南煤礦學習型團隊建設，一個都不能少

近來，汶南煤礦學習型團隊建設活動正在有條不紊得開展，從影響麵上看，得到了廣大員工的響應和認可；從取得效果上看，大家都普遍反映有所收獲和啟迪；從開展的進程來看，學習活動正逐步展開，有序進行。無論如何，這已經開了一個好頭。不管是礦上集體組織的學習，還是各單位自行組織的學習，都反映了大家對學習活動的重視程度。為此，我們要明確建設學習型團隊對安全生產的重要意義。學習的最終目的，就是通過加強培訓的力度，提升培訓的質量，將學習形成一種自願、自發、自覺、持之以恒的內在動力。最終養成“在工作中學習，在學習中工作”的良好風氣，將“學習”的因素植入到企業文化建設之中，培育一種長效的學習機製。
汶南煤礦針對當前學習型團隊建設的活動開展情況，筆者認為，各單位要結合的學習進度，對學習的過程做到四方麵的控製，即：學習的人員一個都不能少、學習的內容一項也不能落、學習的時間一刻也不能鬆、學習的質量一點也不能差。
一是學習的人員，一個都不能少。沒有學習的主體的參與，學習活動自然進行不下去。一部分人學習，更稱不上全員性學習。要注重學習的廣泛性，全員性，使學習的覆蓋麵涉及到每一位員工。上到礦領導班子成員，下至基層區隊工人，促成“人人講學習，人人愛學習，人人在學習”的濃厚風氣。
二是學習的內容，一項也不能落。對於學習的內容，要注重點麵結合，由此及彼，由淺到深，由易入難，把握好授課、學習的重點和難點。突出學習的階段性任務，明確不同時間段學習的重點和範圍。講解人員要根據職工的工作需要，搜集整理好學習的材料，精心準備好授課內容，力求使學習內容達到要“精、全、細、實、新”的標準。學習人員，要注重查漏補缺，及時補充缺少的相關理論、技能知識，提升自己的業務水平，武裝自己的頭腦。
三是學習的時間，一刻也不能鬆。要處理好工作和學習的關係，目前我們的學習和工作在時間段上是分開的，是各自進行的，還沒有相互糅合在一起，這隻是學習的初級階段。真正的學習是貫穿於實踐工作的，正如李礦長所說的“在工作中學習，在學習中工作”。學以致用，學用並重，隻要在工作就還要在學習，隻要在學習也在工作中。學習時工作，工作時學習，學習和工作都不放鬆。每位職工不但要積極參加單位組織的學習活動，而且都要對學習有一個自己的打算，製定自行的學習計劃，加強自主性學習。
四是學習的質量，一點也不能差。幹就幹好，做就做優，要麼不做。同理，學習也是這樣。要對學習的過程負責，更要注重學習的結果和學習的質量。向過程要結果，就要注重學習的每一個過程，踏踏實實，點點滴滴，一步一個腳印，將學習活動真正落到實處。要講求學習的實效性，增強理論性學習對實踐工作的指導性。學習過程中要不時停下來，檢查學習的效果，邊學習邊控製，對學習的質量絕不能放鬆要求,降低標準。