龍礦集團梁家礦網能大學助推“讀唱講做”活動如火如荼

5月份，龍礦集團梁家礦網能大學管理幹部培訓班第四學年正式啟動，130多名幹部員工集體學習了《國學應用智慧》課件內容，對湧現出來的70名優秀職業培訓師和54名學習型員工進行了表彰，這是該礦以網能大學助推“讀唱講做”活動的重要舉措。
按照上級關於開展“讀唱講做”活動的統一部署，該礦依托網能大學這一載體，結合創建學習型組織“八項工程”總體目標，不斷深化學習型企業、學習型團隊、學習型個人創建活動，增強學習工作化、工作學習化意識。隨著網能大學的不斷深入，今年，該礦還將基層班組長納入到網能大學培訓體係中，積極開展傳統文化、精益生產、全麵預算管理、專業技術職能等專題培訓，針對不同課件要求不同的參學人員，不斷提高知識的轉化能力，工作的感悟能力和管理的前瞻能力。激活人才資源、技術資源、文化資源，提高礦井的資源儲備，建立共同願景，形成共同目標。
自網能大學開辦以來，該礦充分利用網絡教育這一新的學習載體平台，注重將工作和學習結合起來、管理和培訓結合起來、製度規範和教育引導結合起來、技術指導和科學執行結合起來、發展企業和培養人才結合起來、文化引領和腳踏實地的作為結合起來。成立了組織領導機構，建立完善了10多項組織學習管理製度，形成了上下融會貫通、左右密切配合、垂直立體交叉的管理培訓網絡；為使網能大學學習與傳統教育培訓做到優勢互補，有機結合，學習計劃製定上通過有效整合，形成了礦統一下達月度學習計劃、學組結合崗位實際落實培訓內容、個人建立學習檔案記錄、礦月度綜合考評的閉合管理機製；在學習教育培訓內容上通過有效整合，形成了包括政治學習、每日一題、每周一案例、業務技能學習四位一體的網能大學培訓內容；在學習教育培訓形式上通過有效整合，形成了管理幹部礦組織集中學習培訓、一般管理人員和員工區隊組織集中學習培訓、學組個體學習交流主動參與的多層次培訓格局。為規範員工的學習，全礦每名員工都建立了個人學習型員工檔案表，設計了個人的學習目標、願景和學習規劃措施，每個學組都建立了網能大學月度考評和年度考評表，建立了日常學習培訓考核製度，將學習情況、考試成績與星級員工評選和ABC三卡相結合，獎優罰劣。截止到目前，全礦已累計組織培訓2600多人次，較為係統地學習了《傳統文化與構建和諧社會》、《情商與影響力》、《贏在執行》、《管理創新與領導藝術》、《精益生產JIT管理實踐》、《國學應用智慧》等專題講座。