鮑店礦綜掘一區“班前小課堂”發揮大作用

“綜掘機掘進時，如果頂板出現變化，每排可以支護多少米？”

“在頂板較好時，每排可以支護1米；如果頂板出現破碎，每排可以支護0.8米……”

這是筆者6月13日在鮑店礦綜掘一區看到的一幕。職工提出工作中遇到的技術難題，班長認真細致地給予解答，直到這名職工聽懂為止，這是該區利用班前會時間搭設“班前小課堂”的一個縮影。

為提高職工業務技能，這個礦綜掘一區把技術培訓時間“化整為零”，於年初開設了“班前小課堂”，在每天的班前會上，利用五分鍾時間，有針對性地解決職工工作中遇到的技術難題。“班前小課堂”由技術員、工班長等業務骨幹擔任教師，為職工講解常見技術問題的處理方法，強調崗位安全注意事項，解答職工疑難問題。通過問答式講解、提問式考核和互傳技巧等方式，活躍班前會氣氛，加深職工對知識的記憶。在“班前小課堂”上，班組長通過現場提問的方式，抽查和了解職工對煤礦安全相關法律法規、作業01manbetx 措施、生產技術等知識的掌握程度，對不熟悉業務的職工實行加課、補課方法，幫助和督促他們熟練業務，同時，將職工現場答題情況納入“五好”職工考核，與獎金掛鉤，讓職工在感受到學習壓力的同時，激發了學習動力。“綜掘巷道上山掘進可移動式絞車創新與應用”、“‘錨架噴’綜合支護措施和快噴工藝的實施”、“掘進機PLC故障準確判斷和快速處理”、“掘進機切割和頂板支護過程控製法”……這些閃耀著職工智慧光芒的操作方法和措施，陸續在“班前小課堂”的啟發中誕生。今年，鮑店礦綜掘一區被授予山東省“工人先鋒號”光榮稱號。（林 紅）