天池公司“師帶徒”走向多元化

兗礦山西天池公司打破以往“一位師傅帶一個徒弟”、“一位師傅傳授一門技術”的單一模式，創新實施“一師一徒”、“一師多徒”和“多師一徒”的新模式，以崗位培訓為主要載體，以師傅對徒弟操作能力上的傳幫帶為主要目標，大力促進該公司青年職工自身素質特別是專業素質的全麵提升。
該公司以提高職工整體崗位技能水平為著力點，選拔一些業務精、素養高的技術骨幹擔任師傅，以崗位為教學場所，采用靈活多樣的教學方式，讓職工在教與學的過程中提高自身的業務技能與理論素養。鼓勵老技術工人把精湛的技術及時地傳送給吸收能力強的青年職工，使一些“絕技”能得以繼承和發揚，為青年職工學技術、鑽技術、爭一流創造良好的環境。同時，以崗位培訓為重心，通過及時製定和完善“師帶徒”機製，實行師徒結對子目標管理，健全科學合理的日常管理考評機製，為活動的開展提供了保證。本著“缺什麼、補什麼”的原則，師傅壓擔子，徒弟放手幹，注重因勢利導，鼓勵互補互助，充分發揮各自的積極性、主動性和創造性，把學到的知識與技能運用到工作中去，形成了同行業師徒之間的競爭態勢。
嚴格考核，及時激勵，是該公司“師帶徒”活動開展的活力所在。在此項活動中，該公司各單位采取階段性考核與目標考核相結合、考核徒弟與考核師傅相結合，建立師徒檔案，跟蹤管理，定期檢查，及時反饋，責任到人，考核到位。同時，為鼓勵師傅帶好徒弟，激勵徒弟刻苦學藝，崗位成才，在師帶徒期間，給予師傅每月師傅津貼，徒弟的表現可作為師傅評先條件。（李 偉）