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埠村煤礦:安全文化花開“三並蒂”

作者:佚名 2010-08-05 11:12 來源:中國煤炭新聞網

  時值盛夏,山東淄礦埠村 煤礦內各色爭奇鬥豔的鮮花綻放著笑臉,令人心生喜悅。可更令人傾心是該礦盛開的 安全 文化“知行花”、“樣板花”、“提升花”,大家親切地稱之為礦山“三並蒂”。

崗位描述開出“知行花”

  “我開了十幾年采煤機,也算是個老司機。以前,光知道送電、開機、割煤這些表麵知識,不知道采煤機還有這麼多深層的學問。現在,推行崗位描述後,我懂得了采煤機的性能、技術參數、開機過程中的注意事項,還有如何保護設備……。”這些天,該礦采一隊職工趙書峰逢人便說這些感慨的話。也難怪,趙師傅一下懂得了這麼多知識,能不高興嗎。
  崗位描述是埠村 煤礦自7月份起推行的一種 安全操作方法,目的是打造“知識技能型”職工隊伍,促使職工素質向更高層次邁進。為確保此項工作高起點,高 標準推行,該礦采取走出去的方式,組織20餘名 管理人員到本企業首先推行崗位描述的岱莊礦“取經”。之後,分采、掘、機、運、通、非煤、機關7部分,由礦各分口領導主抓,自下而上逐級製定各崗位、工種的崗位描述 標準。在 標準出台後,礦於7月9日舉辦了各區隊(車間、職能部門)代表參加的崗位描述展示。期間,又根據職工建議,安排各職能部門負責人作指導,對各工種崗位描述 標準進行精改,使之更加切合實際,利於操作。
  由於崗位描述是對職工綜合技能的考驗,涵蓋自我狀況、 安全責任、作業標準、作業環境、工藝流程、協作配合、設備工具性能特點等各個方麵,致使一些老職工和技能素質偏低人員應用起來感到困難。為此,各區隊積極想點子,出實招,力促職工崗位描述。鑽探隊從3個班中各選出1名黨員,讓其在班前會上演練鑽機、注漿、安裝等崗位描述內容,起到以點帶麵的效果;擴掘一隊開展了結對子活動,以好帶差促進崗位描述。此外,各區隊還要求職工避免照本宣科,以口語形式進行崗位描述,並做到井上熟記,班中應用,使理論與實踐得到有機結合。掘一隊耙裝機司機趙京祿自從學懂了崗位描述標準後,知道了在耙裝過程中主繩牽引要均勻的道理,他照此操作後,避免了鋼絲繩被滑輪卡住的故障,不僅提高了鋼絲繩使用壽命,每班耙裝矸石時間還縮短了20餘分鍾。
  現在,該礦不管機關人員還是生產一線的職工,都認識到了“崗位描述”的好處,既知道幹什麼又明白怎樣幹的“知行型”職工已越來越多。

示範工程開出“樣板花”

  整潔 安全的巷道,在一盞盞照明燈的映襯下亮如白晝。巷幫一側各種風水管和電纜筆挺地躺在一組組精致的吊掛鉤上,另一側懸掛著“攜著家人的幸福上班,帶著自己的平安工作”等文句組成的安全 文化牌板……,如此溫馨舒適的環境,是筆者近日在埠村 煤礦井下負600大巷所見到的,這是該礦掘五隊打造的“五精 管理‘示範段(崗)’”工程 。
  “像這樣的‘示範段(崗),全礦已有14處。通過這項活動,使我們的井下工程變得更加安全精美,有力地促進了礦井安全 文化建設。”該礦黨委書記郭恒斌說。
  該礦為深化安全 文化建設,推動安全及工程質量 管理再上新台階,自去年四季度起,全麵創建以精細、精準、精確、精益、精美為內容的“五精 管理”示範段(崗)工程。此項活動由礦黨委牽頭,按照各分口製定的示範段(崗)考核標準對各區隊所創建“示範工程”不定期驗收,對綜合得分達到90分以上的,掛牌命名為“五精管理”示範段(崗),對達標區隊獎勵10000元。
  在創建示範工程過程中,該礦各區隊抽出職工中的能工巧匠組成創建小組,嚴格按照“五精管理”英雄行動中的“毫米秒克厘”標準,對軌道、物件、設施、巷道(硐室)牆體進行“精雕細琢”。他們還聘請工程技術人員擔任“專家”,指導創建質量,確保了優質快速創建成示範工程。
  “我每次接班後,都先到‘示範段’進行‘充電’,學習電纜吊掛標準。現在,我在迎頭上吊掛的電纜都能達到精品要求。”掘五隊維修工劉丙紅說。各區隊將創建好的示範工程確定為“形象教育段”,由跟班幹部帶領職工班班對標學習,促使職工在安全生產過程中都能嚴格按“示範工程”標準去幹。
  該礦創建的示範段(崗)工程,提升了礦井下的整體美觀度,打造了“五精管理”樣板工程,帶動了工程質量全麵提升。今年前7個月,該礦采、掘、機、運、通五個口的工程質量,在集團公司季度達標驗收和月度動態突擊檢查中,均保持精品標準。

全員練兵開出“提升花”

  埠村 煤礦工會為解決職工隊伍業務素質參差不齊、技能水平相對薄弱和熟練工缺乏等問題,自今年三季度起,每個季度在“經營管理、專業技術、技術工人、黨務政工”四支隊伍中開展一次“全員崗位技能大練兵”。此項活動,分全員理論考試和操作實踐考試兩部分,以考—描—評—述—比—驗的方法進行,季末分別評選出 班組崗位能手、區隊優秀崗位能手和礦各分口的最優崗位能手。
  在7月份理論知識學習中,礦屬各單位以 “自考” 、“一帶一”、“今天學習我領頭”等形式,提高了每個人的學習興趣。通過學習補腦,職工都成了精通理論知識的“博士”。采二隊職工李化春是本隊學習上的“吊車尾”,黨員馬德義主動請纓做他的“輔導老師”,傳授他“先理解後默背”的學習方法,每天對所學理論知識都能仔細消化和吸收,在7月份區隊組織的考試中,他考了96分高分。李化春的理論知識學好了,不光摘掉了“落伍兵”帽子,還補齊了他所在組的那塊理論知識短板。該礦像李化春這樣,通過強化理論知識學習提升水平的人已越來越多。
  該礦各區隊和職能部門還分別以 班組、業務組為單元,自行開展操作實踐練兵。他們選出“四支隊伍”中的骨幹當“導師”,讓普通職工學到了真功。同時,他們還通過正向激勵調動職工自我提升技能的積極性。掘五隊職工孟祥錄在迎頭上是幹啥啥行的“萬能工”,可美中不足的是他能幹不能領。在崗位技能練兵活動中,組長王祥玉主動傳教他當組長的訣竅。經過一段時間的磨練,孟祥錄成了能獨當一麵的“領將”,他也因此獲得本隊7月份崗位技能提升能手榮譽。該礦組織的崗位大練兵,使職工學到了更多的技術知識,大家的操作技能提升的夜越來越快。


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