莫翠梅：淺析班組長如何做好安全工作

作者單位：廣西右江礦務局小龍礦

班組是企業最小的組織單位， 班組是企業 安全生產的直接領域， 班組也是避免和控製 02manbetx.com 的前沿陣地， 班組長是企業 安全生產的組織指揮者。那麼，班組長如何做好 安全工作呢？我認為，正確掌握 安全工作的方法尤為重要。筆者從多年當班組長的實踐中，認為班組長安全工作方法有以下幾種。

　　(1)苦幹帶動型 班組長不能以為自己有一點小權或是有一定的工作經驗就自視高於他人，而應當為安全生產帶頭工作，並且要揀別人不想幹的髒活、重活去幹，要以自己的表率作用帶動全班人員，遵章守紀，杜絕“三違”。

　　(2)骨幹影響型 通過班組骨幹形成團體壓力以影響其他成員，班組長要特別注意團結重用那些思想素質較高、安全技能較精、工作踏實肯幹的職工，逐漸形成本班組安全生產的骨幹力量，在關鍵時刻完成“高難險重，精大稀關”的項目，形成安全為天、安全為先、安全為上的 文化氛圍，促使少數人員克服不安全行為。

　　(3)情感導向型 通過幫助班組成員解決實際問題來影響大家的安全情緒。５年前，發現一職工接班總是遲到，問她原因，說是家裏的事忙不通，我主動調到她的前一個班去，說：“那你以後接我的班你忙完了再來吧”，沒有一句批評，該職工很不好意思。從那以後，她再沒有遲到過，而且成為遵章守紀、安全生產的排頭兵。這樣做不僅幫助了她，而且也影響和帶動了其他人員，讓全班職工全身心地投入到安全生產中來，同時，也讓她們建立起“礦興我榮，礦衰我恥”的榮辱觀。

　　(4)活動激發型 通過開展各種活動以爭取非正式群體的合作。利用業餘時間組織一些活動，如 安全知識競賽、安全演講活動等各種有獎活動，以滿足大家業餘生活的需要。並在活動中潛移默化滲透安全思想，使大家發揮出來的積極性轉化到安全生產中，使非正式群體與正式群體活動在安全目標上一致起來，形成合力。

　　(5)批評教育型 通過批評的方式幫助班組成員認識錯誤，改正錯誤。對違反安全紀律的人不能姑息遷就，但更主要的是還要做耐心細致的說服工作，要讓本人充分認識到自己的錯誤，使其明確 製度的嚴肅性和紀律的重要性，以情感人，以理服人，批評中有教育，教育中含批評，使其自覺改正錯誤、提高認識。

　　(6)參與激勵型 通過班組成員參加民主 管理，激發其安全生產積極性。無論是任務分配，還是獎金兌現，都應當讓大家參與討論，各抒己見，在遵守原則的前提下，最後采納多數人的意見，作出正確的決定。這樣班組成員才會幹勁倍增，在工作中處處想安全，事事重安全，圓滿完成各項任務。

　　(7)因勢利導型 根據個人的性格、習慣、愛好的不同，分配不同的工作，從而起到調節積極因素，抑製消極因素的作用。
總之， 煤礦企業安全生產極為重要。我們體會到：要穩產，抓設備；要高產，抓連隊；要安全，抓班組。隻有夯實班組安全生產基礎，企業的安全生產才有生機和活力。