焦化公司“六小”活動提升班組建設能力

今年以來，焦化公司把基層班組管理作為一項重點工作來抓，切實加強班組建設，圍繞班組建設工作主線，紮實開展班組“六小活動”，提升班組建設能力。

——開展班組“小課堂”活動。結合“創建學習型班組，爭作知識型、技能型員工”活動，引導職工樹立終身學習理念，使工作學習化、學習常態化。結合安全質量標準化、傷害預知預警（kyt）活動，在各個班組開展安全操作標準化、名師帶徒、班組成員“一幫一”等活動，培養員工做“精一、會二、學三”的複合型員工。建立職工書屋，製定切實可行的班組學習管理計劃和個人學習計劃，在各班組開展“一日一問、一周一題、一月一考”培訓活動，營造濃厚“比、學、趕、幫、超”學習氛圍。

—— 開展班組職工技能“小競賽”活動。開展“安康杯”勞動競賽和技術比武活動、爭創“巾幗文明示範崗”、“創先爭優”評選活動等，大力營造職工學技術、練本領、鑽業務的良好氛圍。開展提合理化建議、小改小革，修舊利廢和降本增效活動，充分調動職工參與的積極性和主動性。截止目前，職工提有價值的合理化建議12條，創直接經濟效益20多萬元。

——開展班組安全“小環境”活動。規範班組管理，製定切合班組實際的管理製度，通過安全質量標準化，提高班組管理科學化水平，狠抓三違，杜絕習慣性違章，查處安全隱患，全麵開展KYT活動、加強車間群安網員安全監督工作、製定完善《職工崗位安全01manbetx 01manbetx 》，編製印發質量標準化小冊子，舉辦危化品安全講座，開展安全知識競賽活動，切實加強職工安全知識培訓，提升職工安全生產意識，確保該公司安全生產。

——開展班組生產“小指標”。細化班組全年的目標任務，層層分解，具體落實到個人，重點在提高生產率、產品質量、降低成本以及安全指標等方麵要求人人製定詳細可行的生產活動計劃，達到生產任務目標實現以月保季，以季保年 。

——開展班組“小團隊”活動。結合班組實際，開展形勢目標任務教育、民主生活會等，在職工中倡導無私奉獻，愛崗敬業精神，開展集體主義、崗位職業道德教育，增強職工大局意識、奉獻意識，主人翁意識，提高職工思想覺悟，充分調動職工的積極性、主動性和創造性，激發職工的工作熱情。

——開展和諧型班組“小創建”活動。適時開展構建和諧型班組活動，以“創先爭優”活動為契機，在班組中掀起“爭先進，比貢獻”活動；實行班務公開，在班組公示欄中將班組的分配任務、收入、獎金、加班、工時、考勤等公開；開展班組之間開展技能互幫、困難互助活動，班組成員之間采取安全互提醒、生產互幫助、產品互檢驗、難題共解決工作方式，努力提升班組凝聚力、戰鬥力和生產效率。