培訓教研製度

培訓教研 製度

1.教培中心應指定教研活動 計劃，定期組織教研活動和研討交流，不斷提高教研質量。

2.教研活動的主要形式有：集體備課、聽課評教、教法學術交流、現場調研、教案評比、 論文評比、教材評比等。

3.教培中心舉辦新工種、新專業培訓時，應組織教師進行集體備課，根據培訓要求和培訓對象編製切實可行的教案。

4.教培中心每半年組織一次聽課評教活動，評選優質課程，學習推廣先進教學方法。

5.教培中心應組織培訓教師進行經常性的教學方法研究，針對不同的培訓對象和課程采取適宜的教學方法，因材施教。

6. 教培中心應組織教師參加上級有關部門組織的學術交流活動，學習培訓新理念，拓展培訓新領域，更新培訓新方法。

7.教培中心每季度組織一次現場調研活動，了解現場新技術、新工藝、新設備、新材料的引進和使用，了解現場對培訓工作的意見和建議，不斷提高培訓的針對性和實效性。

8.教培中心每年組織一次教案評比活動，評選優質教案，推廣優質教案的示範作用，規範教案編製。

9.教培中心鼓勵教師撰寫教學 論文和專業技術 論文，每年每人不少於1篇。做到教研相長，以研促教。

10.教培中心鼓勵教師鑽研業務，著書立說，集團公司結合培訓工作的實際，組織辦學單位編寫教材。