“另類”的培訓課堂

“另類”的培訓課堂

“當給掘進巷道噴漿時，噴漿必須有2人操作，一人伴以輸料管，一人手將噴頭托，先送風，後送水，噴射順序先牆後拱下而上，先凹後凸分次作，噴嘴垂直巷道壁，距壁 1米不為多，噴射軌道螺旋行，一次噴射不宜厚……”這是河南煤化鶴煤集團六礦培訓科模擬井下巷道工作麵情況，將井下工作麵模型搬到課堂，技術人員專心致誌給員工講課的培訓課堂。

這種課堂，不再是講堂下麵坐滿黑壓壓的學生，不再是教員為了完成培訓任務灌輸知識，教員和員工同時變成了課堂的主角。課堂中，技術員講解示範，不斷叫上新員工協同操作。重點技能，教員傾力傳授，儼然上課氣氛；一般技能，教員詼諧幽默，頓時小品現場。培訓中，時而鴉雀無聲，寂靜非常，時而哄堂大笑，熱鬧非凡。這樣的培訓，既能陶冶員工情操，又能緩解員工壓力，重要的是員工在如此輕鬆的氛圍中學到了很好的工作技能。幾位新工人聽得津津有味，並全神貫注觀察老師的一舉一動，完全沉醉在這種“另類”的培訓課堂中。

“看得到、摸得著、記得牢，這樣的培訓我們容易接受”，一位新工人如是說道，“我們礦本來就注重技能培訓，應該多開辦些這種別具一格的培訓課堂”。

該礦十分重視員工的技術技能培訓，把員工培訓作為提高員工技能素質和礦井發展的首要前提，並針對以往培訓中，都是講一些原理、機理等理論性的知識，工人聽不很懂、做起費力，收效甚微，培訓達不到應有的效果，造成理論與實際脫節的實際。該礦提出了“培訓與生產並重、科學技術與發展並舉”的工作原則，把提高員工素質與提升企業形象緊密結合起來，找準切入點，改以往填鴨式、強製灌輸式的培訓方法為應知應會的培訓，讓員工一學就懂、一教就會，能直接服務安全生產，使每位員工可以快速掌握安全生產技術，達到學以致用，確保了礦井的安全高效發展。

河南煤化鶴煤集團六礦：高淑莉李嫄嫄