中國礦業大學管理學院統計學課程大學生就業調查小組就業難原因分析（二）
高校原因：
（1）專業設置與社會需求脫節
高校專業設置與社會發展需求存在脫節現象，當前，高校在專業設置，課程設置以及人才培養方麵麵臨的主要問題是：
①一些高校的專業設置過窄過細，導致培養的畢業生就業麵較窄，不能適應社會的需求，就業機會減少。
②一些學校的課程設置，人才培養模式不合理，滯後於社會的發展的需求，沒有隨著社會的發展而調整，教學計劃，教學模式和教材陳舊，與時代脫節，培養的畢業生存在知識能力，思維模式等方麵與社會的需求有著較大的差距，使人與職匹配產生錯位，形成了結構性就業矛盾，影響了大學生的就業。
③高校畢業生就在指導工作中存在的就業指導內容缺乏係統性和科學性，就業指導形勢單一，就業指導過程過短的問題，在一定程度上也影響了大學生的就業。
（2）學校就業指導匱乏
很多學生到了畢業時才想到就業問題，才認識到就業問題與自己息息相關，這與學校就業指導方麵工作的匱乏有很大的關係。很多學校沒有就業指導課，即使有也不夠係統，很多時候就是請一些專家講一講就業的形勢，或者就業過程中注意的事項就作罷，很難達到指導的目的。同時高校就業指導工作也沒有達到市場化。
（3）學校教學質量影響了學生的就業
學校的大幅度擴招造成了師資隊伍嚴重不足，有時一個教師擔任多門課程，無心搞科研，教學質量的下滑影響到了學生所學知識的提高。而且學校有些課程的設置不注重應用性，脫離了實際，在學校學的知識應用到實際工作中會很困難，與實際脫節，這些都不同程度地影響著學生的就業。
高等教育的有效供給不足和結構性失衡，高等教育質量難以保障。高等教育存在的問題已經不再是簡單擴大供給的問題，而是如何擴大有效供給的問題，在一個有效的市場上，可以通過價格機製來調整某種商品的供求平衡，而在高等教育市場上，價格機製很難奏效，出現了結構性矛盾，其原因在於供應主要有政府控製。政府壟斷高等教育造成“市場失靈”與結構失衡，高等教育的個人投資回報率沒有達到平衡點，私人高等教育投資收益率過高，致使高等教育有效供給不足，大學生內在質量下降，國有高校出具名不符實的文憑，這是大學生就業難的根本原因。
