安徽淮北石台礦業綜采區班組建設呈現“四化”

安徽淮北石台礦業綜采區班組建設呈現“四化”

安徽淮北石台礦業綜采區積極推進班組安全自主管理，班組呈現出製度化、標準化、學習化、正規化的氛圍，班組建設呈現出勃勃生機。

製度化。該區以“礦區自控、科區自保、班組自管、崗位自律”自主管理理念為抓手，大力加強班組自身建設。各班建立了考勤製度、民主管理製度、獎懲製度等各項安全管理製度，製定了各工種、各崗位安全生產責任製度，並嚴格按照製度進行考核監督，班組中人人有標準，事事有製度，處罰有依據，切實做到了製度麵前人人平等。

標準化。該區以“4C2S”精細化管理模式為依托，大力實施標準化建設，推行手指口述確認法，要求每位職工、每個崗位、每一個操作流程都要嚴格執行手指口述安全確認，做到時時確認，處處確認，人人確認。深入抓好精細化管理，幹部職工每班下井時都要嚴格按精細化A、D卡進行操作，做好自評、互評，工作結束後，還要認真對工作情況進行驗收，把查到的問題如實的記錄在卡上，把問題解決在現場，消滅在萌芽狀態。

學習化。該區以“工作學習化、學習工作化”的學習理念為引領，大力倡導終身學習的理念，加強對職工安全文化知識的學習和培訓，各班組除做好每日一題、每周一課的日常學習外，還要求職工進行自學，每周進行抽查一次，檢驗職工的學習效果。班組中推行師徒幫帶互學活動，開展學習競賽活動，對學習效果好的職工給與獎勵。把考試成績作為班組績效考核的一項內容考核，使學習成為職工的一種自覺行為，在職工中形成了“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，職工由被動的“要我學習”，向“我要學習、我會學習、我能學習”主動學習的轉變，激發了班組活力，促進了班組工作的順利、穩定、健康發展。

正規化。該區把加強職工正規化建設作為工作的出發點，對職工實行準軍事化管理。班前會要求坐姿端正，精神飽滿，站立答道，遲到要報告。班前會期間要聚精會神，全神貫注，四星、一星員工要認真對自己工作情況進行自我點評，班前會精神狀態確認要聲音洪亮，井下、地麵要按線行走，兩人成行，三人成列，行走時要昂首挺胸，精神飽滿，提升了班組職工的素質，推動了班組工作不斷向前發展。

（廖 礦）

地址：安徽淮北市石台礦業公司綜采區