提高三種意識構建新型班組

提高三種意識構建新型班組

在當前企業改革改製發展的新形勢下，班組長要與時俱進，不斷提高生產技能意識、創效意識、思想政治工作意識，努力構建新型班組建設。

一是要提高班組長的技術意識，構建“技能型”班組。科技是第一生產力，班組僅有“強將”而沒有精兵，也不能適應現代化的生產需要。班組長必須有培養人才意識，要充分利用各種生產實踐機會，做好班組職工的人才培養工作，變由“經驗型”向“技能型”班組轉變。現代化的生產，產品設備更新周期越來越短，新產品、新設備、新工藝越來越多地投入應用到生產實踐工作中。單憑經驗來解決生產中的新情況、新問題有著越來越為明顯的局限性和盲目性。難以適應企業生產發展需要。班組長要帶領職工不斷學習掌握新的生產技能，提高職工整體技能素質，班組才有戰鬥力，才能出色完成各種急、難、險、重生產任務。

二要提高班組長的創效意識，構建“效益型”班組。效益是企業發展的基石，企業隻有不斷提高效益，才能逐漸積累發展的資本。班組長要善當“好管家”，著力提高精打細算、調控成本能力。要算好成本投入產出帳，把材料消耗、勞動用工、工作質量、安全管理統籌兼顧，努力做到經營效益好，職工收入高，促進“效益型”班組建設。

三要提高思想政治工作意識，構建“民主型”班組。班組長要加強思想政治工作能力的學習培養，有“以人為本”的民主管理技能。在現實的班組管理中靠簡單的行政命令，以強權壓人會窒息班組的民族管理氣氛，以使職工產生抵觸情緒，影響班組各項目標任務的落實。要本著“職工利益無小事”的原則，把做思想工作與辦實事相結合，從關懷職工生產生活的身邊事、點滴事入手，積極為職工生產、學習創造條件，設身處地的幫助他們解決生活上的困難，與職工建立深厚的感情，構建和諧的班組生產生活氛圍。這樣就會形成班組為職工解困，職工為班組分憂的雙向互動氛圍。這時關懷就會變成強大的激勵力量，在班組生產出現急、難、險情時職工就會積極主動站出來，衝上去。

耿陽