詩詞是感性思維理性的最大藝術化
詩詞是感性思維理性的最大藝術化
工作之餘，偶爾接觸到澄合礦務局趙建剛同誌寫的《古典詩歌賞析》，也算是第一次真正的係統的讀關於詩歌欣賞方麵的作品。以前呢，為了應付考試，也是一種好讀書，不求甚解，隻是覺得有的詩歌給人一種美得享受，可是到底是怎麼個美法，卻無從到來，有時甚至覺得有的詩歌很簡單，簡直就是一個幾十個字的敘述，稍微帶了點修辭，很平常的作品也能收到唐詩三百首裏，這本書給了我啟迪，願與各位愛好者共同探討下，寫的不對地方請多指教。
關於寫情感方麵的詩
情感包括親情、愛情、友情三個方麵。親情貴以深，愛情貴以真，友情貴以誠，此三者，可謂人生的三個鼎足，缺一則孤缺一則憾。人若失去親情好似孤雁淩空；若失去友情猶如獨木臨風；若失去愛情則將落寞一生。所以無論聖賢愚凡，依戀親人是人的本能；追求愛情是人的天性；珍惜友情是人們的理念。詩詞裏麵就有麵寫的這三個方麵的：孟郊的《遊子吟》慈母手中線 遊子身上衣.臨行密密縫 意恐遲遲歸.誰言寸草心 報得三春暉。（宋）李清照《一翦梅》 花自飄零水自流，一種相思、兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭、卻上心頭。李白《贈汪倫》李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情。以上這三首詩詞分別描寫了親情、愛情、友情三個方麵，他們都有個共同的特點以敘述為主、加上細節描寫、稍微帶點修辭。那麼為什麼這三首能這麼打動人呢，成千古流傳呢。一次，我也是無意中翻起我外甥女的同學錄，在畢業之際，同學之間互贈友言，也是高中學生，和我們當初一樣，要麼是千方百計的文采飄揚，要麼是粗枝大葉的一筆帶過，看過以後，感覺很假，很空。還有我們也經常唱《父親》、《母親》這兩首歌，歌詞也是非常的樸素，但是越是這種樸素的詞語確越能勾起感情。為什麼呢？情感是一種抽象的東西，可是也有一種抽象的東西，例如某人的邏輯思維、空間想象能力，你敢用最樸素的語言描寫嗎，你不加任何修辭的描寫，寫出來絕對沒辦法看，很枯燥。為什麼呢？我覺得情感固然是一種抽象的東西，但是他是外表抽象裏麵具體，而象邏輯思維等等，他裏外都很抽象。對於這種裏外都抽象的東西，我們就要通過最生動的語言、最形象的語言展示給大家，而對於表麵是抽象實質是具體的情感類的抽象，我們就要通過最樸素的語言，細節化的描寫，讓它穿透這層抽象的冰層，深入到人心、去打動人心。讓我們一回憶，就能馬上想象到某年某月某日，某人說過某些話，做過某些事，讓我記憶猶新，讓我非常的感動。可是如果用生動的語言呢，本來是更想表現感情，結果呢把具體的東西又抽象化了，讓人讀起來欣賞起你的文采，而忽略了最真最誠最深的情感。
對於詩歌我本從三個方麵寫起，情感、言誌、景物，但是由於本人水平有限、功力不夠，還暫時不能對言誌、景物在詩歌方麵有所收獲，鑒於此，便寫到這裏，望共鳴者給予指導。
