以人為本 安全生產追求“實”效

樹立“愛自己、愛家人、愛企業”的生命理念。生命旅程中買不到返程車票。實現安全生產不僅是愛自己的表現，也是愛家人、愛企業的表現。因此，作為電力企業員工，在生產中不能有匹夫之勇，而要小心謹慎，不斷提高自己的安全素質和技能水平，提高設備的健康水平，確保生產安全和生命安全。 常言說：“光說不練是假把式，光練不說是瞎把式，連說加練才是實把式”。結合我們的現場實際，再細想這句話內涵，越品越覺其中蘊含至理。如果隻有空洞的安全理論，脫離現場實際，那麼所做的一切就是紙上談兵，不會有太好的效果。相反，過分的強調現場實際，遵循老一套，不借鑒科學的安全管理理念，不學習先進的安全技能，又怎能適應大機組複雜多變的作業環境，更無法保證安全生產的穩定。

天山電力學習安全知識，最終目的就是用來指導實踐，安全生產的“做”就是實踐。有了安全理論基礎，03manbetx 現場工作危險點和安全措施，就有了依據。隨著機組容量的增加，設備技術含量明顯提高，一個小小的失誤會帶來難以想象的嚴重後果。作為300MW機組運行維護人員，必須徹底轉變觀念，學會科學03manbetx 危險點，製定有效的安全措施。安全理論基礎、安全技能知識、上級安全文件、兩票中的危險點及安全措施的培訓。理論來源於實踐，同時理論反過來指導我們的實踐，因此，安全培訓是保證設備及人身安全的重要的一環。回想以前的02manbetx.com 案例，絕大多數都是因為作業人員安全意思淡薄造成的。新入廠的工人必須經過三級安全教育才能進入現場，看是簡單的答卷考試，意義卻是重大的。一般外來人員對電力生產過程比較陌生，一旦誤走禁區，後果是不堪設想的。即使學校的畢業生，雖然基本了解電力生產過程，但現場複雜的環境對他們來說也是一片空白，經安全教育使他們懂得自己哪些地方可以去，哪些地方是禁區，知道高溫高壓設備及強電壓設備的危險性，如何做好防範措施。每位新參加工作的人，就像一張白紙、一棵小樹，需要企業給予良好的培訓才能是他們健康的成長，最終成為合格的電力工人。由此可見，沒有理論作指導，現場任何工作就像沒頭的蒼蠅亂撞，雖然搞得每位員工心力疲憊，但安全生產情況不會有大的改觀。安全生產沒有終點站，每一天都是一個新的起點，從零做起是對我們天山電力員工最基本的要求。再有，師傅的 “做”對徒弟影響最大。細心觀察，師傅工作習慣好，那麼徒弟就遵章守紀，師傅幹活不認真，那徒弟準是丟東拉西。在師帶徒中，師傅怎麼做，是何等重要。有少數人嘴上說的挺好，實際做的就不是那麼回事了，長此以往養成了不良的工作習慣，埋下了不可預想的安全隱患 。以人為本，樹立“人人自危”意識。這裏說的“人人自危”不是要每個人都覺得危險，而是要讓每位員工都真正了解工作中可能存在的危險有哪些？可能引發的02manbetx.com 是什麼？要讓每位員工都能夠自覺自願、想方設法避免危險情況的發生，以確保安全。學會“吃一塹，長一智”。麵對生產工作中出現的血的教訓，必須要學會從中領悟、從中覺醒，學會聯係自身工作，找出相同的危險隱患徹底解決，絕不能讓自己在相同的地方跌倒。安全教育培訓是為企業安全生產打基礎的工作，“基礎不牢，地動山搖”。要使教育培訓能夠真正為企業安全工作夯實根基，築牢堤壩，提供保證，就要突出“實”。

一是要在目的上求實。每個企業的生產性質不同，對安全生產的要求也不盡相同，即使是同一個行業的企業，由於其工藝手段、所處環境和職工隊伍素質不一樣，安全生產的重點和要求也不一樣。因此，企業要注重加強調查研究，明確開展安全教育培訓的目的意義和工作的側重點，從追求長效安全出發，主動把安全教育培訓作為和諧企業建設應盡的責任來承擔，作為贏得企業持續穩定發展的基礎工程來建設，真正認識到安全教育培訓是企業管理重中之重的工作，是一項係統工程，不是權宜之計，不是應景的花架子，做到既有長遠規劃，又有近期安排，既有物質投入，又有人力保障，把安全教育培訓納入企業職工素質提升工程，抓緊抓實，抓出成效。

二是在內容上求實。要摸清本公司安全生產和職工安全技能的實際狀況，按照有所為有所不為的原則，所安排的教育培訓內容要確實為企業所需，為職工所需，以投入少、見效快、能解決問題為出發點和落腳點，要體現本公司特色，適合職工特點，不追求時髦，不好高騖遠，做到學以致用。對有文化、年紀輕的職工要堅持理論與實踐操作相結合進行培訓，對年齡大、文化偏低的職工重點要進行實踐能力的培訓，對新入廠和轉崗職工要抓緊進行適應性培訓，對能力強、業務優的骨幹人員要強化前瞻培訓，要根據企業發展規劃加強儲備性培訓，做到因材施教，學有所得，人人受教育，個個有提高。

三是在方法上求實。安全教育培訓的方式方法很多，不同的教育培訓方法所要求的培訓條件不同，適用的教育培訓對象不同，能夠達到的效果也不相同。企業在開展安全教育培訓時，首先，要根據培訓師資、培訓場地、培訓設施等條件確立培訓方法，不片麵追求方法上的新穎與奇特，做自己通過努力能夠做到的事，以實際、實用、實效為原則，隻要是能夠提高培訓效果的任何方法都可以采用。其次，要根據職工隊伍的實際情況確立職工能夠參與並取得好效果的培訓方法，連續性生產單位應以化整為零的小型培訓為主，生產骨幹應以外送進修培訓為主，做到培訓方式不拘一格，以追求教育培訓效果的最大化。

四是在成效上求實。要建立健全教育培訓管理製度，完善獎罰機製，把員工參加教育培訓的成績與崗位安排、評先評優、工資晉級等掛起鉤來，對成績好進步快的職工，要進行表彰獎勵，對學習不刻苦成績差的職工要進行批評和處罰，堅持安全考試不合格者不得上崗，關鍵要害崗位必須持證上崗的規定，通過製度和機製約束，調動職工參加安全教育培訓的積極性和主動性，提升培訓效果。建立健全各項製度，層層落實安全責任、層層傳遞安全壓力，形成有效的安全管理閉環，見到違章行為及時提醒和批評，使大家養成相互關心、相互督促的良好習慣。“寧聽罵聲、不聽哭聲”，這是安全監督管理的原則。

為了自己、家人，也為了企業，希望每位員工都能從珍愛生命的高度出發，重視安全生產，努力實現本質安全。(鄭曉芳)