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小事故大教材

作者:郭洋 2012-01-29 15:52 來源:本站原創

煤礦安全培訓中,案例教學已成為一項重要內容,案例以真實的事件為基礎,內容生動,聯係實際,職工通過案例聯係思考,表達自己的見解,以達到認知學習的目標。
案例教學中,培訓教師往往注重“重大02manbetx.com ”,而忽略了小02manbetx.com 。在收集培訓教學案例中,也不關注小02manbetx.com ,不僅失去了一部分重要教材內容,也失去了對職工“小中見大”的教育機會。可能有人以為吃饃還咬腮呢,井下生產勞動中碰手碰腳、擦傷破皮不算個事,講小02manbetx.com 意義不大。
在一次掘進作業中,頂板平整光滑,工作人員放鬆了防範意識,沒有嚴格按01manbetx 要求做好超前過頂。在架棚中,震落一塊書本大小不足2厘米厚的矸石片,恰巧砸在一名工人的脊椎骨上,竟然造成死亡的大事故。鬆懈了超前過頂,落一塊小矸石,本是一次“小事故”。假如砸在安全帽上或身體其他部位,或許什麼事情都不會發生,可是安全不會有這麼多“假如”。實踐告訴我們,小事故中常常存在著大隱患,是導致大事故的條件,小事決不能小視。
由於對小事故的處理相對輕些,當事人和管理者顧慮小,能夠說真話,追查責任中沒有多餘的考慮,得出的結論更真實可靠,作為教材內容更具客觀性。小事故雖然當時沒有造成大危害,而大事故甚至傷亡事故往往就在毫厘之間,有的傷亡事故就是因為很小的一個不在意一次誤操作造成的。在安全生產統計數據中,對小事故也是輕描淡寫的,隻是用來與大事故的對比,甚至當作安全管理的“成績”。千裏之堤毀於蟻穴,忽視小事故,後果不言而喻。
開發小事故案例,應用到安全培訓教學中,職工聽起來比較輕鬆,能夠激發他們主動學習、反思學習的興趣。培訓教師因勢利導,通過對案例的討論,職工很容易聯想到自己的“案例”,發現自己工作中許多“小”的錯誤,會有效地提高職工思維和判斷能力,提高03manbetx 問題和解決問題的能力。
小事故能夠讓職工從“小事”中發現大隱患,吸取教訓,增強安全意識,自覺規範日常操作行為,幹標準活,做安全人。在安全培訓中,小事故案例小中見大,是大教材。

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