“五型”建設鑄就“金牌班組”
近日，山東能源臨礦集團株柏煤礦回采隊李昌瑞組，被授予“全省煤炭係統金牌班組”榮譽稱號。十幾年來，該班組在李昌瑞同誌帶領下，以開展＂質量標準化和雙基建設＂活動為契機，立足崗位，嚴細管理，務實創新，圍繞“高效、團結、學習、安全、和諧”做文章，促進了班組建設全麵發展．
在生產中，該班組認真落實好班組管理的各項規章製度，相互配合，帶領班組全體成員，遵守好、貫徹好安全生產“十個必須、十個堅持”的總要求，執行好業務保安、互保聯保、崗位安全責任製。在是非麵前敢於堅持原則，對違反規章製度或影響正常生產秩序的人和事敢抓敢管；對工友一視同仁，處理問題要公平、公正，不斷規範文明行為，提高自主保安意識，正確處理好安全與生產，安全與效益的關係。著眼安全，築牢安全防線，確保班組平安，高質量地完成生產任務。
二、互助互幫、團結向上，爭創先進班組．
在人員管理上，更多地體現以人為本得思想，不斷增強本班組成員隊伍得凝聚力，營造溫馨環境．師帶徒、徒幫師，言傳身教，使全班組素質上水平．作為班組長有責任帶領大家學習鑽研技術；作為技術高手有義務培養技術骨幹．出與這樣得認識，班組長和技術高手在班組管理中，在＂傳道、授業、解惑＂上這實下了一番功夫．帶領班組職工長期堅持搞素質教育和技術小比武活動，教育職工增強責任心，刻苦鑽研技術．＂隻有熟練自己得業務，幹起活來才能得心應手！＂成了職工的共識．該班組還從落實各項規章製度抓起，用製度規範崗位成員得言行．為了更好地完善交接班製度，在原有基礎上進行創新．把生產存在的問題當麵交接清楚，以便接班人員能夠即時把握生產情況，重點問題，重點監護．有效避免了02manbetx.com
隱患，確保了安全生產．
三、提升班組成員綜合素質，建設學習班組。
這個班以“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動為依托，大力倡樹“終身學習、全員學習、全程學習、團隊學習”的理念，建起了班組學習資料庫，濃厚了全班學習氛圍。製定了專門獎勵辦法，對在各類技術比武中拿到名次以及通過自學成才拿到文憑的，每人給予不少於200元的獎勵；堅持每季評選一次“成才新星”，在評先樹優、入黨提幹等方麵優先推薦，激發了班組成員的學習熱情。建立了班組安全教育培訓製度，形成了每日一題，每周一重點，每旬一案例，每月一考的“四個一”安全培訓機製，有效提高了班組成員的綜合素質。
四、凝聚班組成員整體合力，建設和諧班組。
他們以班務公開為切入點，按照“職工關心什麼就公開什麼，想明白什麼就說明什麼”的原則，每月定期組織召開班務會，向全體組員公布班組當月獎勵、考勤、生產任務完成等情況，讓每個組員都有充分發表自己意見和建議的機會，有效維護了職工的民主權益。建立了職工家庭檔案，職工誰家有難事，都實行幫扶，實現了班組成員難時有人幫，惑時有人解，病時有人探。夯實班組和諧根基，樹立班組和諧風尚，努力實現“班組和諧，企業興旺”，增強了職工忠誠企業，愛崗敬業的內在動力。該班組也多次被集團公司和礦評為“和諧創建先進班組”。
五、打造特色班組安全文化，建設安全班組。
他們把打造特色班組文化作為提升安全管理水平的著力點，不斷加強了班組安全文化建設。通過廣泛征集，精心提煉出了“一舉一動，規章至尊”的操作理念、“百年大計、質量為本”的質量理念等責任理念等十大理念體係。每天班前會組織職工麵對“全家福”牌板反複誦讀，強化記憶，使各種安全理念成了規範職工安全操作行為的行動指南。建立了崗位責任製、材料管理、施工標準等一係列班組管理製度，對人人、事事、時時、處處量化標準、細化工序、強化考核，促進了班組管理的不斷規範。重點加強安全行為文化，大力推行了“手指口述”操作法，使職工手腦合一、精力集中，操作失誤率減少了五分之一以上。截至目前，該班組已連續實現安全生產15年.
