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煤礦安全培訓中心教師管理辦法

作者:狗万manbet官网 2012-07-26 21:58 來源:狗万manbet官网

一、教師職責

(1)熱愛培訓事業,全麵貫徹安全技術培訓宗旨,尊重學員,關心學員。

(2)遵守培訓中心的規章製度,注重自身的言行及儀表,嚴於律己,以身作則,講究文明行為和使用文明用語。

(3)熟悉本課程《教學大綱》,深鑽教材,做到認真備課、上課、輔導等教學活動。

(4)認真進行成功教育模式課題的實驗研究工作,認真學習教育理論,積極進行教改實踐,精於業務,改進教法,做到因材施教,活學活用。

(5)嚴格課堂常規管理,指導學員掌握學習方法,抓兩頭,帶中間,創造良好學習氛圍,有效提高培訓質量。

(6)遵守辦公製度,工作時間不看與教學無關的報章雜誌,不聊天,不接私人電話,不會客。

(7)教師要嚴肅課堂紀律,按時上、下課。

(8)教師根據培訓內容,可深入現場進行教學,以提高學員的學習興趣和解決實際問題的能力。

(9)授課教師要服從培訓部門的課程安排,嚴格按照下發的課程安排進行授課並保證培訓質量。

二、教師工作製度

(1)專職教師必須持有安全培訓教師崗位證書上崗;

(2)專職教師每年不少於一周的現場調研,並撰寫調研報告;

(3)專職教師年平均授課時間不少於48學時;

(4)兼職教師年平均授課時間不少於16學時;

(5)專職教師每三年內必須發表一篇以上培訓方麵的論文

(6)專兼職教師課堂講授必須采用多媒體教學;

(7)專職教師每年必須堅持聽課製度,並做好聽課記錄;

(8)專職教師必須認真參加教學研討活動,不斷提高授課水平;

(9)專兼職教師上課前,必須做好備課工作,備課要求做到“六備”即:備教材、備案例、備教具、備學員情況、備教學方法、備多媒體製作。

(10)教師在整個教學過程中必須樹立“強化安全意識、提高操作水平、掌握自救互救、學會主動防範”的“二十四字”的安全培訓教學理念,把它當作主題貫穿到每堂課的教學內容中去,使受訓學員通過培訓,逐步提高安全意識和操作水平,並能把所學到的知識較好的運用到煤礦安全生產中去。

三、教師選聘、考核、獎懲和淘汰

(一)專職教師選聘辦法

1、政治上必須堅持黨的四項基本原則,熱愛培訓事業,熟悉安全培訓特點,有較強的事業心和責任感。

2、身體健康,能適應煤礦安全培訓的教學特點和方法。

3、能承擔中心安全培訓教學任務,且教學效果良好。

4、具有本科以上學曆,中級以上技術職稱,且具有安全培訓教師崗位證書。

5、專職教師由中心在編人員擔任,根據自己的能力和意願,首先提出應聘申請,經中心主任審批後簽訂聘任合同。

6、培訓中心建立專職教師檔案。每年應將專職教師培訓情況(授課班級、學生人數、教學情況、考核結果等)記入專職教師檔案。

(二)兼職教師選聘辦法

1、政治上必須堅持黨的四項基本原則,有事業心和責任感。

2、必須具有所承擔教學任務的業務能力和教學水平,在本專業領域具有較高的理論水平和豐富的實踐經驗,熟悉教學特點,掌握教學方法,服從培訓單位的管理及規定。

3、具有本科以上學曆,中級以上技術職稱,能獨立承擔某一門專業課教學或實踐教學任務。

4、兼職教師實行聘用協議管理,聘任期間,不占用中心編製,原則上每兩年聘任一次,其與原單位的人事關係不變。

5、培訓中心建立兼職教師檔案。每年應將兼職教師培訓情況(授課班級、學生人數、教學情況、考核結果等)記入兼職教師檔案。

(三)考核

1、專兼職教師的考核每年進行一次,對專兼職教師的德、能、勤、績、廉進行全麵考核。考核的重點是職業道德、履行崗位職責和完成目標任務的情況,考核作為續聘和解聘的依據。

2、為了解教師的教學質量,培訓中心將通過組織有關人員或督導員深入課堂聽課,召開學員座談會等多種形式了解情況,征求意見;每期班都要發放課堂教學質量評估表對教師進行評估打分。

3、中心每年對教師的綜合能力和業績水平進行綜合考核。考核等次分為優秀、合格(稱職),基本合格(基本稱職),不合格(不稱職)四個等次,優秀比例一般為教師總人數的15%。考核等次為優秀的給予獎勵,考核不合格的不再續聘。

(四)獎懲

對在教學改革,教學研究或教材建設等方麵做出顯著成績的教師,中心予以表彰並實施精神鼓勵和物質獎勵。凡屬下列情況之一者,以教學02manbetx.com 論處:

1、上課遲到或提前下課;

2、擅自調課,停課,請人代課;

3、隨意增減教學內容,減少教學時數。

凡屬下列情況之一者,以嚴重教學02manbetx.com 論處:

1、曠教;

2、泄漏考題及隨意更改課程考核成績。

對於發生教學02manbetx.com 或嚴重教學02manbetx.com 的教師,中心將根據情節輕重,給予相應處分和必要的經濟製裁。

(五)專兼職教師的解聘和淘汰

以下情形應當解聘和淘汰:

1、存在重大違法違紀情形的;

2、兼職教師年度考核不合格的;

3、專職教師年度考核不合格,停止授課一年整頓;第二年度考核仍然不合格的;

4、因自身原因不能履行職責的。


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