“四法”強化班組安全建設

　　“四法”強化班組安全建設

　　在班組安全建設中，班組長們采取了形式多樣的方法和措施，目的都是為了強化員工安全意識，提高安全防範能力，提升安全操作技能，實現“要我安全”到“我要安全”“我能安全”的轉變，實現安全生產。筆者曾在掘進生產一線擔任任班組長9年有餘，在抓班組安全活動中采取了“學、查、論、練”行之有效的方法，取得了良好的效果。

　　學，即班組活動要緊緊圍繞本班組、本崗位安全生產的實際情況的，學習安全規章製度、安全生產知識、崗位01manbetx 01manbetx 。查，即發揮班組成員的主觀能動性，讓每一名職工查找現場和崗位存在的隱患，對發現的問題進行彙總，開展廣泛的討論、03manbetx ，製定出解決問題的辦法，對於較大或存在共性的問題應製定切實可行的預防措施。論，即班組應每月初要對上一月的安全生產情況進行總結，進而對每一道工序、每一個班組成員的安全生產情況進行充分評論，使安全生產工作人人心中明白，對個別職工的危險行為要進行必要的安全警示教育，該項工作應做到麵麵俱到，人人相關。練，即實際操作演練。實行“手指口述、崗位描述”安全雙確認的操作法，充分發揮有實際操作經驗的職工“傳、幫、帶”作用，首先通過觀摩別人操作增加感性認識，然後進行實際操作，有其他職工進行現場觀看後，對操作方法提出意見和建議，進而規範每一名職工的操作方法，使操作過程隻有規定的規範操作，杜絕圖省懶勁、自由散漫的違章操作行為，從而實現班組安全生產。

　　峰峰集團牛兒莊采礦公司(李秋衛)