創建學習型班組的途徑
沒有優秀文化的班組很難提升其競爭力。為此，國有煤礦企業班組提升競爭力必須以“持續學習、更新觀念、勇於創新、不斷超越”作為創建“學習型班組”的基本內涵。用學習力、文化力促進班組競爭力，把嚴格的剛性管理和柔性的人文關係有機滲透，推進員工隊伍綜合素質的提高。
把加強學習、更新理念作為創建“學習型班組”的文化先導。創建學習型班組重在轉變其思想觀念。為此，關於煤礦企業班組必須以創建“學習型班組”為契機，讓員工進一步樹立終身學習的理念，鼓勵員工通過多種形式和渠道參加學習，提升自己綜合素質。同時，要采用集中學習與個人自學相結合和係統思考與團隊交流相結合的方式進行崗位業務知識的強化培訓，使員工達成“學習是崗位的職責，學習是工作的重要內容，學習是成長進步的唯一選擇”之共識，營造出“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍。
提高認識、統一思想是保證創建“學習型班組”的正確定位。創建學習型班組關鍵是統一思想認識。為此，國有煤礦企業班組必須解決由於受長期計劃經濟體製的影響，員工思想觀念相對滯後的問題，把解決認識問題作為創建“學習型班組”的關鍵環節。創建初期，主要客服員工中存在的“趕時髦”、“無用論”等錯誤認識和畏難情緒；創建當中，重點解決員工中政治化、口號化、文體化、表象化、僵硬化等傾向性問題；創建過程中，要強調新技術、新工藝學習和滲透；在實踐中注意把解決複雜的崗位技術難題作為重點，提倡以先進文化為引導，以促進班組發展為目的，繼承與創新相統一的創建原則，保證創建“學習型班組”的目標定位。
圍繞管理、創新機製，營造創建“學習型班組”的良好氛圍。創建學習型班組重要手段在於實施創新機製。為此，國有煤礦企業班組創建“學習型班組”要緊緊圍繞知識創新、崗位創新、管理創新、科技創新。完善創新課題立項攻關責任製，加大文化科技含量，不斷優化員工崗位職務化管理和激勵競爭機製，營造員工能上能下、創新人才脫穎而出的良好環境，同時利用經濟杠杆作用，探索建立具有崗位特色的員工崗序管理體係，為員工事業需求和發展空間，職業生涯設計創造良好氛圍。
自我加壓、永不滿足，實施創建“學習型班組”中自我超越。“自我加壓、永不滿足”是“學習型班組”創建中一個鮮明的特征。為此，國有煤礦企業班組要推動班組崗位自主創新，班組管理實現由不自覺到自覺、有自發到有組織、由零散到逐步的係統化管理，把體現自我超越作為確定核心價值體係中一個重要的標準，自我超越成為一種工作導向滲透到員工的行為之中。
