學習不能靠考核來推動

在創建學習型組織活動中，各單位為促進幹部職工主動學習、自覺學習，積極探索學習方式和推進措施，其中不乏設立學習培訓學分製或考核製的管理辦法，對幹部職工的學習過程、學習態度、學習效果實行嚴格考核，考核結果與評先評聘、經濟相掛鉤，不可否認此方法取得了一定的實效，有效提升了幹部職工的學習力。但是我要問的是：我們的學習真的要靠考核才能來推動嗎？我們學習為了什麼？隻是為了不被考核扣分？這樣的學習心態能學有成效嗎？

我覺得學習是為了自己。讀書學習是提高素質、增長見識、陶冶情操的一個有效途徑，尤其是在生產環境日新月異、生產設備更新換代、科技含量不斷提升、安全管理十分重要的現代化煤炭開采企業，我們學習可以提高科學管理水平，可以更快捷熟練地掌握新設備，可以開拓創新發展新項目新技術。個人有了這些基礎做平台，想不上進都難。即便是不為了這些，那麼古人雲：腹有詩書氣自華，我們通過學習還可以練就與人從容和諧交往的素養。

基於以上這些，我們都要自覺主動的學習。不要借口忙，平時不考核的時候我們都愛說沒有時間，一旦考核我們為什麼有了時間？可見我們不是沒有時間，隻是在沒有壓力的情況下挪作他用罷了，既然學習能得到這麼多“好處”，我們何不多學習呢？