冀中能源峰峰集團大淑村礦防突區 “四抓”推進學習型黨組織建設

冀中能源峰峰集團大淑村礦防突區 “四抓”推進學習型黨組織建設

冀中能源峰峰集團大淑村礦防突區黨支部圍繞發展抓學習，抓好學習促發展，著眼實踐突出重點，聯係實際創新載體，創新學習方式，堅持學習工作一體化，采取應用式、拓展式、研討式、實踐式、載體式等學習方式，打造便捷多樣的學習平台，組織各種形式的主題教育，取得明顯成效。

一是抓關鍵，發揮表率帶頭作用。進一步完善黨員幹部理論學習製度和黨委中心組學習製度，充分發揮中心組在理論武裝工作和學習型黨組織建設中的示範帶動作用。突出領導班子這個重點，推動領導班子成員以身作則、率先垂範。通過進一步完善述學、評學、考學製度，形成規範管理和嚴格約束的機製，為推進學習型黨組織建設提供有力保障。領導班子要帶頭學習,努力做到先學一步，學得更深，學的更多，自覺運用科學發展觀指導實踐，以飽滿的精神狀態、高昂的工作幹勁、雷厲風行的工作作風，努力超越自我、執政為民，在加快推進學習型黨組織建設。

二是抓重點，發揮黨組織主體作用。深入開展學習型區科、學習班組和學習型黨員建設，做到縱向到底，橫向到邊，開放共享。創新學習理念，使廣大黨員牢固樹立“終身學習”、“團隊學習”、“互動學習”等體現時代特征、順應發展潮流的先進學習理念，把學習與解決問題有機統一起來。以工作任務為主體，進行“應用式”學習，以用促學，以學促用；以破解難點重點問題為牽引，進行“研究式”學習，解決製約發展的“瓶頸”問題；以實踐鍛煉為基礎，進行“體驗式”學習，在實踐中內化理論知識，使學習成為黨組織內部交流思想的課堂、研究問題的平台和創新思路的陣地。

三是抓機製，保證學習型黨組織建設常態化。按照建立長效機製的要求，用製度規定下來，保證學習的長久性和長效性。規範學習製度。對中心組學習製度、黨員學習製度、“三會一課”製度等進行修訂和完善，從製度上加以規範。完善考核製度。建立健全對黨組織和黨員學習的定期考核製度，重點檢查對學習的認識和態度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發言記錄、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況，檢查黨員領導幹部是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用。強化考核結果應用。堅持學習、考核、使用、待遇一體化，正確評估學習取得的成績，把學習效果作為判斷黨員素質、認定黨員實績的首要條件，作為民主評議黨員和評先評優、業績考核、提拔使用的重要依據。

四是抓轉化，做到學以致用學用相長。緊緊圍繞發展這個第一要務來抓學習、促實踐，切實把學習同貫徹落實到總體目標和加快實施改革發展的戰略部署緊密結合起來。通過學習型黨組織建設，組織引導各級黨組織和廣大幹部群眾把主要精力轉移到企業發展上來，以學習推動思想大解放、觀念大更新，以學習拓展思路、化解矛盾、破解難題，以學習轉變作風、凝聚人心，鼓舞幹勁，切實把學習型黨組織建設的成效轉化為謀劃科學發展的思路，轉化為領導科學發展的本領，推動企業更好更快發展。（王世林張超）