平莊煤業元寶山露天礦選煤廠抓班前學習提員工素質
元寶山露天煤礦選煤廠，把規範班前學習作為提高員工行為素質的一條途徑，改變員工掌握01manbetx
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不熟練、班前傳達行為散漫的情況，在員工掌握01manbetx
和培樹行為規範兩方麵都收到了較好的效果。
激發員工的學習興趣。該廠買來小獎品，作為員工班前答題獎勵，激發員工的學習興趣。一開始，這樣的小獎品員工並不感興趣，對於隊長提問的01manbetx
，沒有人主動站出來回答。為了鼓勵大家的答題積極性，隊裏以鼓勵的形式發放獎品，隻要敢於站出來答題者，隊長就給予鼓勵獎。幾個班前下來，員工學習和回答問題的興趣開始提高。“一條十多字的01manbetx
，背下來就能得到獎”。員工的思想開始轉化。每到班前規程提問，員工紛紛舉手開始答題。隨之，隊長開始提高回答問題的質量和限製獎品的發放數量，每天隻抽查三個人，回答不正確不再發獎品。員工們也開始加強了對規程學習來提高答案的準確性。一個多月下來，一元兩元的獎品己不再重要，而大家追求的是得沒得過獎品和獎品的數量。隊裏也開始著重對沒有得到過獎品的人進行抽查提問，增強後進人的積極性。如今，規程仍在學習，答題獎品己不再發放，可是大家的學習興趣比以前提高了許多，養成了良好的學習習慣。
開展學習型員工評比活動。該廠把班前答題準確，學習筆記清楚整潔，現場遵守規程的員工，評比為“學習型員工”，並進行表彰獎勵。從而調動員工的學習積極性，營造比學趕超的氛圍。該廠還專門成立學習型員工評比組織，以班隊長、技術組人員、安檢人員、領導班子人員等組成，定期對員工學習筆記進行檢查，並對每次現場答題情況做好記錄，作為評比學習型員工的依據。通過學習型員工的評比，鞏固了員工學習和積極性。
領導幹部同員工一起學習。為了提高員工的學習興趣，選煤廠支部還要求，領導幹部同員工一些學習，要求員工學習的，領導幹部必須熟練掌握。並且，在班前抽查規程學習時，廠長也同員工一起被隊長抽查提問。廠長同員工一起學習，帶動了員工的學習熱情。
把學規程活動延伸到技術培訓。現在，該廠除了周二規程學習外，還把每周四早班前設為技術培訓學習，由廠內技術員對機電設備的使用規程、操作要點、自動保護裝置的日常保養等內容進行培訓學習，提高了員工對設備的愛護和規範操作。從前，廠內多次發生電氣淋水故障，無論是強調、還是考核，都沒有效果。針對這種情況，該廠對員工進行電氣絕緣知識培訓學習，使員工了解自己所使用電器設備是什麼絕緣要求，要采取哪些保護。如今，員工在搞衛生時特別小心不再往電氣設備上淋水，基本消除了電氣設備由於淋水而造成的故障。
選煤廠黨支部，重視員工班前學習，不搞形式，注重效果，循序漸進，逐步延伸。把班前學習作為提高員工素質的一條途徑，在規範員工行為上發揮了重要作用。
