程方強:“沒出息”等惡性教育方式不可取

　　時下，很多家長對不聽話或者學習不努力的孩子在教育時，總是以“打、罵、罰”等方式進行惡性教育，有時對孩子也使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言進行人身攻擊。家長認為，這種惡性教育方式對孩子更加有激進性、攻擊性，使孩子在嚴格的教育體製下，會更加的努力學習，茁壯成長，其實不以為然。

　　其實，孩子從出生到成長懂事都是一個漫長的過程，從最初剛剛墜地的嬰兒到開始學會嗷嗷大哭、慢慢學會走路、最後上幼兒園、一直上完小學，那時候都需要家長寸步不離地嗬護著，慢慢加以引導。到孩子上初中時，才逐漸學會懂事。但是，這時孩子的思想依然比較簡單，心靈仍然比較脆弱，對社會、對人生都還沒有完全地認識，還是需要家長做進一步的引導教育，同時在學校老師的嗬護、教育下，逐步接受新思想，逐步融入社會大家庭，逐步有了新的想法和奮鬥目標，最後才會努力探索規劃自己的人生。

　　在孩子的成長環境過程中，家長始終是孩子成長的一麵鏡子，家長的一言一行、一舉一動都會影響孩子成長。俗話說：“有什麼樣的父母，就會教育出什麼樣的孩子。”家長的人格、品德以及良好的生活習慣都能感染、熏陶孩子，所以在教育孩子時，家長必須先學會好自己，讓自己最優秀的一麵去影響孩子。在教育孩子時，家長必須要以正確的理念和巧妙的方法是逐步引導他，使孩子能接受，能使其他健康成長，愉快地學習。家長在與孩子一起成長中，要做孩子最知心的朋友，這樣孩子成長的心靈才不會顯得孤僻，孩子的內心也就才能充滿溫暖，孩子的心理話也就能及時找到傾訴的對象，有助於孩子的成長。

　　孩子在成長過程中的叛逆行為並非都是壞事，有時也可以理解為是一種成熟的標誌，如果事事都順從家長意願的孩子，其實那樣的孩子沒有獨立的思想和想法，不能及時認識社會，融入社會，思想永遠都在家長左右下，這樣不利於孩子的未來。孩子的叛逆行為有時正是他的獨特表現，家長應該鼓勵孩子的想法，讓孩子做一個明智的“叛逆者”，這樣孩子成長的環境、空間變得十分的自由廣闊，孩子也許會在這種愉悅的環境中開辟出自己的天地。其實認真03manbetx 孩子的叛逆行為的原因，不外乎存在以下情況，家長期望值過高，盲目加任務；包辦代替，被寫陪讀；不注意開導啟發，搞物質刺激；過分溺愛，放任自流；諷刺挖苦，粗暴打罵；缺少溝通，不尊重孩子等等。針對孩子的叛逆行為，家長如果認真檢討，然後加以03manbetx ，對其正確引導，改進教育方法，這樣勢必會改變孩子的成長。

　　我們常說，“玉不琢，不成器；子不教，難成才；盡責任，擔業務；德為先，育為本；重習慣，養品行；莫溺愛，嚴要求。”家長應謹記，“一怕性子急，二怕傷自尊，三怕全保管，四怕管得多”。隻要家長時時總結03manbetx 自己的教育和引導方式，當好孩子成長過程中的鏡子與標杆，和孩子做知心朋友，這樣才能更好地有助於孩子的成長。如果僅以“打、罵、罰”等惡性教育方式，甚至對孩子使用“沒出息”“傻瓜”等侮辱性語言進行攻擊，同時經常對孩子冷嘲熱諷，甚至冷漠孩子，這樣隻會抹殺孩子的自尊心、自信心，給孩子成長過程中造成極大的心理壓力，這種方式隻會阻礙孩子的成長，也必將會影響孩子的未來。