淺談校園文化對大學生的思想滲透及影響力
淺談校園文化對大學生的思想滲透及影響力
摘要：校園文化是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的總和。由於學校是教育人、培養人的社區，因而校園文化一般取其精神文化之含義。即學校共同成員在學校發展過程中，逐步形成的包括學校最高目標、價值觀、校風、傳統習慣、行為規範和規章製度在內的精神總和。校園文化對於提高師生員工的凝聚力，培養良好的校風，培育“四有”新人都具有重要的意義。學校沒有了千萬個朝氣蓬勃的學生，無論多麼英明的領導團體多麼紮實的硬件設施多麼雄厚的師資隊伍都不可能使得一個學校的校園擁有強大的生命力。而特定到校園文化特別是大學校園文化，同樣的思路，大學生特有的思想觀念、心理素質、價值取向和思維方式等是校園文化的核心，其本質是一種人文環境和文化氛圍。在這種由大學生自己為主體營造的人文環境和文化氛圍中，有校園特色的人際關係、生活方式以及由大學生參與的報刊、講座、社團及其他科學文化體育活動和各類文化設施會作為校園文化的主要特征充盈著大學校園的各方麵建設，從而使得大學校園更富有生機和活力。
關鍵詞：校園文化 大學生 影響力 思想滲透
因此,積極支持和正確引導學生組織對於校園文化發展具有重要的作用：
(1)積極營造學生組織健康發展的良好氛圍.學生組織的健康發展有助於營造良好的校園文化氛圍,但學生組織本身的發展也需要一個良好寬鬆的氛圍,這需要學校從政策上加大重視力度,增加資金和設備投入.
(2)積極鼓勵,正確引導,把握學生組織的發展方向.一方麵要抓繁榮.堅持"百花齊放,百家爭鳴"的方針,鼓勵各種學生組織充分發揮創造力,開展學術科研,文化體育,社會實踐等各種活動,滿足不同學生的需要,服務學生成長成才,讓學生有充分自由選擇的餘地.另一方麵要抓管理.由於學生閱曆的不足,在認知,情感上有時容易出現偏差或造成目標定向的狹隘或片麵,因此,要加強對學生組織目標的調控.特別是要引導學生組織堅持正確的政治立場和政治方向,圍繞學校育人這一工作中心設定學生組織的性質,目標和任務.
(3)強化實踐,鼓勵創新,提升學生活動的層次.提高教書育人的質量,既要強化課堂教學,又要增補課外活動,學生活動對於完成課內與課外的對接,將知識消化於課外活動和社會實踐的演練之中,從而達到增強學生綜合能力,提高教學質量的目的有著積極的作用.高校團組織要加強高校學生活動與學校教學工作的相互促進,把學生組織建設成為第一課堂的延伸和補充,建設成為培養興趣,引導需求的陣地.
(4)把握特點,突出重點,分類指導,促進學生組織的有序發展.目前高校的學生組織主要是指學生會和學生社團.二者既有區別,又有聯係.因此,高校團組織必須把握其特點,針對學生組織不同的性質和任務,分別展開指導.要針對各類學生社團的特點及其生存與發展的不同規律,進行分類指導.指導學生開展活動既要在重大問題上嚴格把關,又要在活動的具體實施中放開學生的手腳,充分發揮他們的聰明才智,鼓勵他們開展豐富多彩,積極向上的多領域,多層次,各具特色的學生活動.
(5)進行學生組織團建探索,打造共青團工作新的平台.目前,傳統意義上共青團最基本的活動陣地——班級的概念正在逐步淡化,這在一定程度上給高校團委的基層組織建設帶來了新的挑戰,共青團組織要實現對青年學生的有效覆蓋,進行探索學生組織的團建工作勢在必行,要將學生組織建設納入共青團的組織體係和工作體係,使學生組織真正成為共青團組織開展工作的延伸手段,全新的工作平台,努力構建以共青團組織為主體,以學生會和學生社團為兩翼的"一體兩翼"的共青團組織體
然而能好地明確個人的奮鬥目標和方向，同時為了能更準確的把握時代的主旋律和曆史發展的大趨遊，堅定走審潮特色社會生義道路的決心，是當代大學生麵對發達國家所展現的商度文明和我因較之發達國家的落後現實，思想上往往會產生迷憫和困惑。特別是當前，隨著我國高等教育改革的不斷深化和社會主義市場經濟建設的全麵推進，大學生的生活方式、思想觀念、價值取向發生了很大變化。新時期加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，各高校都在努力探索新時期下校園文化教育的有效途徑，其中校園文化被有的高校定論為“是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學生校園文化思想政治教育的重要補充”。
所以，校園文化也對大學生思想的滲透有著重要的影響力：
1、能直接或間接影響提升學生思想道德水平
“一個優秀的學生組織或社團，它的成員能夠通過加入組織、參與社團活動、參與組織管理等多種途徑緊密地與社團聯係在一起，在傳播知識、交流信息的過程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增強集體觀念，訓練和培養自己良好的習慣和高尚的情操。”同時，一個優秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠直接或潛移默化地影響成員的心靈。當前很多高校社團中許多有中國傳統文化內蘊的社團就是這方麵很好的例證，特別是一些愛心協會如愛心社、希望協會、誌願者協會等對提高大學思想道德水平能起到直接的促進作用。另外，一些素質培養協會如口才與交際協會、書法協會、文學社、心理協會、藝術團等，社團成員不僅在其中發展興趣，更重要的是通過社團的活動和講座，從不同的角度觸及中國傳統文化的深邃世界，從而更加激發社團成員對祖國的熱愛，並樹立為國家富強、民族昌盛而奮鬥的責任感和使命感。
2、能繁榮和活躍校園文化
校園文化是學校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會時代緊密相關，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境，它與學校思想政治教育緊密聯係在一起。可以說，校園文化建設的成敗與否，直接關係到學校思想政治教育工作的水平。而學生組織和社團又是校園文化建設的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學生社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。社團活動不僅有利於把大學生吸引到健康發展的道路上來，避免部分學生無所事事而從事一些對自身發展不利的活動，培養他們健康向上的精神風貌，還有利於通過大學生的自我教育、自我展示，塑造優美的校園環境，營造良好的文化氛圍。實踐證明，學生組織和社團建設是否規範、作用發揮是否正常，很大程度上決定了校園文化是否繁榮。所以，不斷提高社團活動的層次和影響力，充分發揮社團在校園文化建設中的作用，是繁榮校園文化的必然選擇和客觀要求，也是學校思想政治教育的客觀要求。
3、能促進學生知識結構的不斷完善
目前，學生組織可謂千姿百態，這充分體現了高校大學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。在平時的第一課堂學習之外，學生加入某一個學生組織，可以對自身知識結構的完善起到重要作用。一方麵，學生可以在學生組織成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好。一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發對生活的熱愛。另一方麵，加入一個學生組織的學生來自許多不同的專業，當他們加入到社團這樣一個具有較強發散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。從這一點看，也推動了思想政治教育。
4、校園文化為學生的技能成熟提供了良好的環境
學生加入某一類學生組織，在發展自身愛好的同時，不斷使自己某一方麵的技能得到錘煉，並在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養健康的人格打下基礎。尤其是許多技能類的學生社團組織，因為對具體能力實踐有較高要求，許多同學都趨之若騖，希望在學生組織中學到實際動手技能，如口才與交際協會的同學要經常參加語言表達訓練，文學社的同學要經常練習寫作，藝術團特別是管樂隊的同學參加管樂方麵的訓練、書法協會要經常練習書法等，這些一技之長不僅可以促進專業的學習，更對學生走向社會的未來發展起到重要作用。這也是學校思想政治教育的落腳點。
總而言之，學生組織是高校校園文化的重要載體，校園文化也是新時期形勢下大學生的第二課堂的重要組成部分。參與更多的學生組織活動是學生豐富校園生活，培養興趣愛好，參與學校活動，擴大求知領域，鍛煉交往能力，豐富內心世界的重要方式。它既是學生思想政治工作的一個渠道，又是黨團組織育人的有效途徑，成為學校精神文明建設中校風、學風的表現形式，對於營造學校的文化氛圍，形成學校的曆史傳統，都起著重要的作用。隻要我們從學生組織的實際情況出發，創造性地開展工作，勇於探索，及時總結經驗，使思想政治教育工作在體製、機製、內容、方法、手段等各方麵得到不斷地完善和深化，定能推動思想政治教育工作不斷向前發展。
安全10-1 劉礦嶺
