時培立：淺看安居煤礦班組建設
“秀才遇見兵，合作很輕鬆”
俗話說得好，“秀才遇到兵，有理說不清”。然而，在安居煤礦，“秀才”與“兵”不但親如兄弟，而且還團結合作，屢建奇功。
安居煤礦是集團公司一座新建礦井，職工隊伍主要是近年來新招入礦的大學生和轉業軍人組成。有近80%的班組為大學生和退伍軍人的搭配模式，呈現出多方人才集結，文化理念多元集聚的狀況，是地地道道的“秀才遇見兵”的班組。麵對基層班組新人多、熟練工少，人員構成複雜、技能水平參差不齊，礦井建設時間緊、任務重的客觀實際，安居煤礦狠抓基層班組建設，通過結牢幫教對子、充電培訓提升、預防教育保安、關鍵環節降耗、強化考核提效、融合班風聚力等方法，促進不同層次班組成員素質、技能、文化的融合提升。通過兩年多的實踐，大學生和退伍軍人班組不僅成功消除文化、素養、技能上的差距，還快速的完成了“新兵連”向“先鋒軍”的轉變，成為了安居煤礦建設的中堅力量。
一、巧牽“紅線”結牢幫教對子
由於大學生職工專業理論知識相對紮實，體能素質、心理素質相對劣勢，而退伍軍人專業理論知識相對欠缺，而身體素質及心理素質又處於優勢。充分考慮這一實際，在班組組建時，根據人員理論素質、技能素質情況劃分班組，大學生和退軍人均勻搭配。再根據班組人員心理素質和身體素質，讓新老人員結對子、搞幫扶，一個大學生和一個退伍軍人配備一名現場工作經驗豐富的實際操作老師，簽訂一年師徒合同，重點幫教安全操作技能、實際操作經驗等知識，與他們同下井、同升井，實行全程跟蹤，全程傳授生產技能。在老師的幫教下，大學生能快速掌握安全注意事項、實際操作技能，退伍軍人能快速了解現場安全注意事項、生產施工工藝和原理。這樣，讓新職工學有方向，三方優勢互補，互相依賴、互相學習、互相受益、良性競爭、共同提高，確保新職工快速成長。
二、單開“小灶”充實班組電力
對子結好了，班組成員素質提升就成為擺在管理者麵前的重要任務。班組長、區隊長根據班組成員不同“味口”，向礦教育培訓等部門申請開“小灶”。礦統籌考慮，為大學生職工開設特殊工種培訓、現場操作演練、設備拆解組裝等專題實戰培訓班。為退伍軍人開設采掘工藝、綜掘技術、機電技術等專題理論知識課堂。為大學生和退軍人合開崗位工種安全知識、法律法規、手指口述、應知應會培訓“大課堂”。針對特殊工種開設放炮、噴漿、支護、運輸、電修等工種培訓。或在培訓中心，或在井下迎頭，或在地麵機修廠，變現場為課堂，變課堂為討論會。“大鍋充饑”外加“小灶補給”的培訓方式，不僅讓班組職工理論和實踐得到快速、有機結合，還有效防止了饑餓不飽、消化不好、饑飽不均的現象發生，讓班組成員均衡發展，共同提高。
三、突出預防抓好安全教育
班組是抓好安全的第一現場，班組成員是落實安全的第一責任人。安居煤礦巧妙用好大學生和退伍軍人的高執行力，打好預防針，將班組安全夯實為企業安全的基礎。嚴格安全教育、紀律教育，把自我保安升華為履行道德責任，人人簽訂安全責任狀，把安全目標分解落實到每個崗位、每個人，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。充分利用班前會、周五學習日時間，采取每日一題、每周一案、每月一考的方式，講安全理論、講安全常識、講02manbetx.com 案例，讓班組新職工熟知現場安全危險源。班組內建立安全隱患排查製度，在作業現場懸掛班組安全隱患公示牌，通過班組長、青安崗員、黨安崗員、群監員、驗收員內部“五大員”層層03manbetx 梳理，把當班隱患查清、講明、公示，使班組成員自覺規範操作行為，做到不安全不生產，02manbetx.com 隱患不排除不生產，整改措施不落實不生產，工程質量不達標不生產。通過加強安全質量標準化建設優化現場環境，給班組成員創造一個安全、舒適的工作環境，充分調動班組成員的安全生產積極性，變“要我安全”為“我要安全”。
四、抓住“關鍵”消除故障影響
機電設備是煤礦正常生產運轉的保障，安居煤礦有針對性的開展機電隊伍人才培養。將電氣專業大學生安排在電修崗位鍛煉深造，將在裝備保障部隊服役過的退伍軍人安排在機修崗位摸爬滾打，由於原來都有較好的基礎，很快他們都成為了機電維修的熟練手。在礦機電設備包機管理規定框架下，他們摸索出“三早、三勤、三明確”管理法保證設備高效運行。即早預防、早診斷、早維修，勤檢查、勤保養、勤維護，責任單位、包機人、包機牌明確。為了將設備故障率降到最低，他們還為所有設備建立“病曆”，記錄每台設備的檢修周期、曾經出現的故障和處理措施。由於維護保養到位、日常檢查到位、備品備件到位，安居煤礦機電設備管理水平得到很大提高，做到了“小故障當場解決不留給他人，技術故障當班處理不留給下一班，大件更換當天完成不留到明天。”消除了機電設備故障影響，班組正規循環得以保障。
五、強化考核提高班組工效
在班組管理上，安居煤礦根據大學生和退伍軍人可塑性強的特點，從完善製度、明確流程、強化考核入手，構建了班組長工作流程、崗位工作流程、班前會安全教育流程“三項流程”，製定隱患排查、安全確認等20多項安全現場管控製度。編製了涵蓋所有崗位的《崗位操作說明書》，對現場操作要領、作業流程、故障排除、應急避險等內容都作了詳細要求。出台多項與之配套的實施細則，形成一套科學、係統的現場管理製度。在當班工效考核時，把安全、質量、進度、節約全部納入班組成員崗位效率考核中，從四個方麵對崗位付出、效果進行核算，計入崗位績效工資，促使每個成員努力創造正能量，實現崗位增值、企業增效、個人增收。堅持崗位價值與人生價值的統一，對優秀的大學生員工和退伍軍人員工給予提拔重用。目前已有9名“秀才”或“兵”出身的班組成員走上了驗收員、安監員、區隊長等領導崗位。
六、融合班風凝聚創業力量
團結向上的“班風”是一個班組取之不盡用之不竭的動力源泉。安居煤礦結合礦區責任文化、和諧礦井建設實際，巧妙融合校園文化和軍營文化中的團結、友愛、服從、執行、忠誠、奉獻等文化要素，著力打造“艱苦奮鬥、團結拚搏、勇爭一流”的優良班風。強化理念滲透，大力宣貫企業宗旨、企業精神，努力培養班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業的主人翁意識和“安居煤礦是咱家，建設咱家靠大家”責任感。經常性的開展思想教育，通過學習《弟子規》，宣傳道德模範、勞模標兵的先進事跡，把仁愛、責任、擔當、道德等無形的東西融入到班組成員心中。堅持以人為本，突出人文關懷，通過座談會、個別談心、家庭走訪等方式，及時了解班組成員的思想動態，集思廣益幫助班組成員解決個人及家庭困難，穩定了職工的思想和情緒，促進其安心工作。大力弘揚煤礦工人“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰鬥”的優良傳統，培養樂於奉獻，不怕吃苦，拚搏奮鬥的創業者，鍛造“能攻堅、善克難，關鍵時刻衝的上去、攻得下來”的優秀班組，為安居煤礦的建設發展積蓄人才資源。
兩年多來，以大學生和退伍軍人為主要構成的安居煤礦基層班組，安全優質高效的完成了安居煤礦二期工程大巷開拓、首采麵巷道掘進、大斷麵硐室施工、機電設備安裝、矸石物料提運等重要任務。尤其是開拓一隊的大學生和退伍軍人班組，A級班組建成率達到80%，月正規循環率達到90%以上。全隊月進尺超過200m，工程優良率達到90％以上，連續13個月建成甲級區隊。
新礦井、新區隊、新班組、新成員。安居煤礦巧妙搭配“秀才與兵”，通過融合、磨礪、鍛造，變不利因素為有利因素，快速地將“新兵連”轉型為“先鋒軍”，在保證礦井安全、優質、快速、高效建設的同時，打造了一支能攻堅、善克難的鋼班子鐵隊伍。
