峰煤焦化公司黨委課題式學習實現工學相長

如何更好地處理好學習與工作的關係，增強理論學習的效果？今年以來，冀中能源峰峰集團峰煤焦化公司黨委極探索課題式學習模式，在學習過程中增強工作能力，在工作過程中提高學習水平，實現了工作學習的相互促進。

該公司黨委課題式理論學習就是將學習和工作中發現的難點和熱點問題轉化為研究課題，通過集體思考、集體調研、集體實踐、集體研討、互相啟迪，集思廣益，尋求對策，到實踐中去印證所掌握的理論，再用理論03manbetx 解決所發現的問題。今年以來，該公司各黨支部圍繞管理創新、調整產品結構、推進生態文明建設等重大理論課題，相繼開展了“如何有效抑製焦爐上煤冒煙”、“如何有效提高焦炭質量”、“如何有效推進環保項目建設、實現企業綠色發展”、“如何有效提高化產品產出率”等20多個專題學習活動。

課題式學習方法使學習成員把學習融入了工作實踐，學習成為工作的一部分，工作崗位成了學習平台，學習成為推動工作不可或缺的一部分。通過學習與實踐的相互促進，各個課題小組均取得了實實在在的效果，促進了企業各項工作的開展。煉焦一車間黨支部以解決推焦冒煙為課題，提出了地麵除塵改造方案；甲醇二車間以提高甲醇產出率為課題，產品單位能耗不斷降低，更創出了日產545噸的曆史最好成績；機關支部以優化配煤結構為課題，入爐煤成本不斷降低，產品質量穩步提升。