柴裏煤礦“班組小課堂”亮點紛呈
劉光賢報道：
“趙永偉，你來說一下，煤礦瓦斯在什麼情況下容易爆炸?”“瓦斯爆炸必須具備三個基本條件，缺一不可。一是空氣中的瓦斯濃度達到5%～16%;二是……”，然後班長對回答情況進行點評並給予打分，得分與當班日清日結工資相掛鉤考核。這是在山能棗礦集團柴裏煤礦綜采二隊班前會上“班組小課堂”互動式提問環節的一幕。班長張國強安排完當班工作，強調安全注意事項以後，就開始“一對一”互動式安全提問。
今年以來，柴裏礦為切實抓好班組安全生產，激發職工學技術、練過硬本領的熱情和自覺性，不斷創新安全知識灌輸形式，在各個區隊班組現場設立了“班組小課堂”，將以往班前會上由“我講你聽”的被動灌輸模式，改為“一問一答”的互動模式，由當班班長提出作業地點的不安全隱患、應注意的安全問題，參加班前會的職工結合作業地點的實際情況回答如何進行防範，提出整改措施。
同時，在“班組小課堂”上，各區隊班組還從提高職工興趣入手，不斷摸索創新崗位培訓方法，采取理論講解與現場演示相結合、導師帶徒與自學實踐相結合、技術練兵與定期檢查考核相結合的方法，為全礦職工綜合素質提升搭建平台。每天開班前，由各區隊班組選出操作規範、動作嫻熟的技術人員和技術骨幹，對上崗前各崗位的實際操作、經驗介紹、技術難題解答等進行現場示範，對職工實施上崗前培訓。結合實際工作，實行以老帶新，讓老職工“技術扶貧”新職工;以高帶低，讓能力強的職工“技術救濟”能力弱的職工;以點帶麵，讓職工個人進步、技術提升推動整個班組、區隊的規範化、標準化建設，鼓勵高中級工與初級工結成幫扶對子，並采取崗位互動的形式相互學習，彼此間相互交流、相互促進，使職工的業務技術水平有了大幅度提高。在此基礎上，在班組中，持續開展“技術練兵、五小創新、手指口述”等係列活動，每月一總結一考核，發現問題，及時整改，並由班長進行隨機抽考，考試成績納入班組職工工資考核之中，大大調動了職工安全生產的積極性和主動性。
自“班組小課堂”活動推行以來，大大提高了職工學習安全知識的積極性和職工的實際操作能力，使職工養成了主動發現問題、解決問題的習慣，職工之間也形成了“相互學習、相互交流、相互促進”的良好氛氛，確保了生產現場作業安全。(劉光賢)
