謝傳飛:學習也是競爭力——呂蒙成長的啟示

學習也是競爭力——呂蒙成長的啟示

翻開《三國誌.吳書.呂蒙傳》，呂蒙成長、轉型的經曆發人深思，他從一個“大老粗”的士兵經過長期的鍛煉、學習，成長為一代文武全能的名將，為東吳集團的發展做出了重大貢獻，與他有關的成語就有“士別三日”，“刮目相待”、“吳下阿蒙”等。他學習的態度、方法，學習成果轉化為能力的過程對今天的人們仍有啟示、借鑒意義。

積極進取，巧對“下崗”。呂蒙是當時汝南人，就是今天安徽阜南人，“草根”出身，但很有進取精神，十六歲時，私自隨姐夫作戰，作戰回來後，他姐夫將這事告訴了呂母，呂母很生氣，想教訓呂蒙，呂蒙說：“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子？”，打動了呂母。經過努力，呂蒙成為孫策手下的小將。孫策死後，孫權接掌了大權，要檢閱那些統兵較少的將領部隊，想把他們的部下進行調整合並。呂蒙也在“下崗”名單裏，呂蒙心想“下崗”之後，自己上進就難了。於是，他想辦法賒來物品，為部下趕製了服裝和綁腿，加緊操練。在孫權檢閱時，其它小將們因為知道要 “下崗”，士氣不振，沒有做好部隊的軍事訓練，讓孫權很生氣；而呂蒙的部隊“陳列赫然，兵人練習”，讓孫權很高興，認為他治軍有方，不但沒有削減他的部隊，反而增加了他的兵員，提拔了他，一次危機變成了機遇。

立誌求學，修身養性。呂蒙英勇善戰，為吳國立下很多戰功，但他更多的是一員戰將，沒有孫權勸學可能就沒有後來文武全才的呂蒙。孫權為加強東吳集團的競爭力，勸青年將領中比較聰明的呂蒙和蔣欽要他們多讀書。呂蒙認為讀書對自己意義不大，就找借口說：“我軍務太多，沒有時間讀書。”孫權批評他說：“我不是讓你們當儒學博士，隻是讓你們‘涉獵見往事耳’。你說事情多，事情再多能有我的事情多？我‘至統事以來，省三史、諸家兵書’，大有所益。你們二個人‘意性朗悟，學必得之’不學習如何長進？並開出了學習書目“宜急讀孫子、六韜、左傳、國語及三史”。並用漢光武帝手不釋卷，曹操‘老而好學’的事例進一步勉勵呂蒙。呂蒙認識到學習的重要性，立誌學習，開始學習，達到“篤誌不倦，其所覽見，舊儒不勝”的地步。

士別三日，刮目相待。呂蒙經過刻苦自學，數年之後，判若兩人。魯肅代替周瑜當大將的時候，經過呂蒙的駐地，與呂蒙談話。當時魯肅以為呂蒙不過是一員武將，沒有什麼才略。當他和呂蒙談話以後，聽到呂蒙議論風生，見解精辟，十分佩服，說：“你現在的才能膽識，跟當年吳下阿蒙，大不一樣了。” 呂蒙自豪地說：“對一個人，三天不見就應該另眼看待！” 後來，呂蒙接任周瑜、魯肅之位後， 白衣渡江，攻下荊州，生擒蜀漢大將關羽，表現得謀略出色，處處料敵先機；征服荊州後，以懷柔手段令關羽攻魏前線部隊士氣崩潰的策略，受到後世軍事家的認同，並被視為經典。《三國演義》中就有魏國都督司馬懿師法呂蒙奇襲荊州的故事，以懷柔手段軟化蜀軍的戰意。建國後，毛澤東主席讚揚說：“呂蒙如不折節讀書，善用兵，能攻心，怎能充當東吳統帥？我們解放軍許多將士都是行伍出身的，不可不讀《呂蒙傳》”。提倡大家以呂蒙為榜樣，不斷提高自身素質。呂蒙的影響可以說十分深遠。

知識就是力量，學習成就未來。當下社會日新月異，新知識層出不窮，煤炭企業麵臨市場下滑的困難，一二線的部分科區長、班隊長知識不豐富，要渡過危機學習是必不可少的，要建設學習型企業，引導員工樹立“活到老，學到老”的理念，讓每個員工明白：學習是生命的源泉，學習是創新應變的根本，學習是競爭取勝的法寶，是實現人生價值的階梯。要為員工搭建和提供學習的平台，營造良好的學習氛圍。大家要爭做呂蒙式的學習型人才，“在工作中學習，在學習中工作”，持續學習，把學習成果應用到采煤、掘進、經營等實際工作中，不斷提高工效，實現“人人提升一小步，企業前進一大步”，推動企業核心競爭力不斷提高。

（謝傳飛）