攀煤花山礦黨委全麵完成黨員三年培訓任務

　　攀煤花山礦黨委全麵完成黨員三年培訓任務

　　攀煤花山礦黨委不斷豐富黨員教育內容，創新黨員教育載體，建立黨員教育機製，3年共舉辦15期黨員脫產培訓班，605名在崗黨員及部分離退休黨員參加了培訓，圓滿完成了黨員三年培訓任務,取得了較好效果。

　　豐富黨員教育內容，把握黨員教育的“方向盤”

　　豐富黨員教育內容是確保黨員教育培訓出成果的重要前提。按照“實際、實用、實效”的原則，該礦黨委科學設置課程，豐富教育的“材料庫”。一是理論教育體現時代性。在黨員教育培訓中向黨員係統傳授鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論知識、黨的十七屆六中全會、社會主義核心價值觀等，使廣大黨員詳細掌握其深刻內涵和精神實質，把握時代發展脈搏，緊跟時代發展腳步，把現階段共產黨員先進性理論知識，講深、講透，使黨員在思想、作風、工作等方麵體現先進性，實踐先進性。二是業務教育注重操作性。黨員培訓以提高黨員履職能力為目的，培訓班開設了“團隊精神”、“班組建設”、“溝通禮儀”等課程， 使參學黨員成為能幹事、會幹事的崗位能手。三是廉潔教育突出典型性。廉潔教育是黨員培訓的核心內容。在黨員教育培訓中把廉潔自律作為必修課程，引導黨員係統學習黨章和各項法律法規。重點對典型案例進行講解、剖析，用生動的典型，慘痛的的教訓教育黨員，提高黨員的廉潔自律意識。

　　創新黨員教育載體，找準黨員教育的“金鑰匙”

　　創新黨員教育載體是激活黨員教育活力的有效途徑。該礦黨委立足實際，著重做好“三個結合”。一是專題輔導與座談討論相結合，增強教育的針對性。培訓班設立了“黨建理論教育”、“宗旨教育”、“黨風黨紀教育”等六個理論專題，在專題輔導的基礎上，還組織黨員座談討論。黨員們緊緊圍繞培訓的學習重點，談體會，說感受，講收獲。通過座談交流，鍛煉了黨員歸納總結、理性思辨和表達能力，達到自我教育、共同提高、共同進步的效果。二是“請進來”與“走出去”相結合，增強教育的靈活性。該礦黨委改變過去“填鴨式”的灌輸教育方式，采取“請進來”與“走出去”相結合的靈活教育方式，在聘請市委黨校和公司黨校的教授、講師進行重點講解的同時，還安排一天時間到省級愛國主義教育基地冕寧彝海結盟遺址和金色攀枝花展覽館參觀，讓黨員接受靈魂的洗禮，銘記曆史，珍惜今天來之不易的幸福生活，進一步激發黨員愛黨、愛國、愛社會主義的熱情和立足崗位、幹好本職的信心和決心。三是課堂教育與遠程教育相結合。建立網上黨校，為黨員搭建寬闊的學習平台。該礦黨委借助局域網覆蓋麵廣的優勢，實現網上黨校與全礦25個黨總支、直屬黨支部信息平台的互聯，形成了以網上黨校為核心，25個基層總支、支部為分支的黨建高速信息網絡。網上黨校解決了黨員教育方法陳舊、形式呆板、內容枯燥、人員難組織、時間難保證等問題，增強了黨員教育的趣味性和有效性，有力地提升了黨員教育的科學化、信息化水平，保證了黨員教育豎向到底、橫向到邊，確保了黨員教育的全覆蓋。

　　建立黨員教育機製，激發黨員教育的“驅動力”

　　黨員教育能否取得成效，建立和完善各項機製是關鍵。一是建立完善“保訓”機製。礦黨委科學製定黨員教育培訓三年規劃 ，有計劃、分步驟地舉辦培訓班，並合理設置課時，有效處理好“工學”矛盾;同時，建立經費保障機製，對黨員培訓經費給予足額安排，按期撥付。二是建立完善“促訓”機製。該礦黨委建立和完善黨員培訓工作的考核評比機製，把黨員培訓納入黨支部工作考核，對黨員參加脫產培訓情況、黨支部自培情況，以及黨員自學情況每季度進行檢查考核，對組織得力的黨支部和表現突出的優秀學員給予表彰、獎勵，有效激發了基層黨組織做好黨員教育和黨員參加培訓的熱情和積極性。三是 建立“自訓”機製。該礦黨委積極開展黨員讀書活動，引導黨員樹立終身學習的觀念，要求黨員不斷加強自學，讓學習成為一種習慣。礦黨委為在崗黨員發放了《做最好的黨員》、《黨章》等書籍，為黨員提供豐富的學習資料。還建立了黨員學習檔案，詳細記載黨員學習的情況。同時，礦黨委還定期開展讀書心得評比、論文發布等活動，獲獎作品刊登在《花山》內部刊物上，在全礦交流學習，激發黨員學習的熱情，鼓勵黨員多讀書，讀好書，不斷提升自己的理論水平和工作能力。

　　攀煤公司——花山煤礦：鄒彩華