主題教育“三定位” 實現全年“五目標”

主題教育“三定位” 實現全年“五目標”

——冀中能源峰峰三礦社區黨委主題教育顯成果

張正堂

今年以來，三礦社區黨委針對礦井小，產能低、成本高的實際，緊密結合集團公司“打贏三大戰役，決勝五千萬噸”的主題教育活動，緊緊圍繞降本增效，實現原煤產量計劃的目標，開展“抓多元，謀發展，實現五保目標”活動，通過思想定位、責任定位、實踐活動定位， 有效推動了各項目標的完成，實現了安全、生產 、工資、民生、發展五項目標。

開展形勢任務教育，進行思想定位。思想是行動的方向盤，隻有思想上的定位，才能保證各項目標的實現。首先組織社區兩級中心組成員，認真學習集團公司和社區黨政工作會精神，吃透精神，03manbetx 形勢，進一步統一思想，凝聚力量。二是組織基層各單位黨政領導，開展麵對麵形勢任務對話會，讓大家暢所欲言，談困難、擺問題、講優勢、說發展。把當前企業麵臨的任務和形勢全盤講給大家，使廣大職工群眾對當前的形勢和任務有一個正確的認識。三是開展形勢任務報告會，讓領導做主講，談形勢任務，講政策優勢，使大家對當前企業的經營形勢、穩定與發展形勢、安全生產形勢有一個明確的認識。四是開展了班前班後現場形勢任務會，由各班隊班隊長針對本班隊職工思想上存在的思想問題，工作上存在的消極怠工問題、行為上存在的成本浪費問題等進行形勢任務03manbetx 會。同時，還通過宣傳櫥窗、電子屏、黑板報、自辦內網等宣傳形式，大力宣傳企業發展形勢，用黨的方針政策和企業規章製度為職工群眾解疑釋難，凝聚力量，為完成社區的各項目標奠定了思想基礎。

明確分工抓管理實行職責定位。職責就是職能，職責的分工是管理的重要手段。在主題教育中，社區按照不同層次、不同級別、不同的管轄範圍等，本著誰管理誰負責的原則，進行了職責的定位。一是成立了由黨政一把手對主題教育負全責、各分管領導按照分工進行負責的主題教育領導小組。二是機關各部室進行保包定位，把機關各部室分解到各基層單位，開展主題調研，重點對包保單位的職工思想是否存在消極、管理程序是否精細，安全生產上是否有漏洞，降本增效哪裏有阻力等進行調查研究，幫助基層解決工作中的實際困難和問題。三是各基層單位重點按照單位職能屬性，行業性質鎖定產量分解目標、安全生產目標、經營管理目標、降本增效目標開展主題的教育定位。四是崗位職工以幹好本職為目標，進行職責定位，確立好自己的崗位職責，進行保任務、保質量、降成本、提工效。並把各層的定位，按照百分進行劃分，逐月考核，與績效工資掛鉤，保證了主題教育定位的實效。

通過層層職責定位，加強了對實現主題目標的管理，增強了各層次對實現主題目標的責任心，為完成主題目標提供了管理保證。

結合實際抓亮點，實行實踐活動定位。實踐活動是主題教育的助推器，由於基層各單位的工作性質不同，在主題教育中的側重點就不同，為此，社區結合基層各單位工作實際，對主題教育實踐活動進行了定位。一是社區水電暖、電訊、物業、醫院、社保等直接服務型單位，以提高服務質量，降低服務成本開展主題教育；采煤、開掘、井下機運等生產和生產輔助單位，重點以安全生產、提高煤質、降本增效為主要教育內容，開展主題實踐活動；技術科、調度、安檢科各職能部室以開展安全技術、科學管理、提高技能等進行教育。在實踐活動中，各單位結合本單位的實際，進行主題實踐活動命題，展現實踐活動亮點，采煤區結合采煤生產一線的實際，在保證安全的情況下，在開展了“提高工效、提高產能、提高煤質”的“三提高”教育；機運區結合煤炭提升和機電運輸的實際，開展了“保煤運暢通、保安全提升、保機電運轉”的“三保”教育；水電暖科針對直接服務於社區職工家屬的供水供電、電訊的實際，開展了“服務零距離、家屬零抱怨”實踐教育。在活動中，他們采用了“服務信息收集卡、服務任務派遣卡、服務對象打分卡”的“三卡”管理，保證了滿意的服務質量，實現了社區的和諧穩定。