別讓低標準遮住發現問題的眼睛 劉修銀

日前，筆者一行在對某施工隊進行安全質量標準化動態檢查時，行至斜巷下口一百多米處發現地輥子不轉動，陪同檢查的項目部負責人責問該隊隊長地輥不轉圈，為什麼沒發現。該隊隊長解釋說，因為感到這類“小問題”不會直接危及安全生產，所以才沒有給予高度引起重視，由於忽視才沒有及時發現地輥子出現了問題。這件事雖小，卻應該引起大家的深思。
集中解決“四風”問題，以實際成效取信於民。那麼，在教育實踐活動中發現不了問題就是最大的問題。事實表明，“沒發現問題”，不僅是能力問題，而且折射出責任心強不強，作風硬不硬的問題。如同“形式主義，官僚主義 ”同出一轍，背後暴露的正是工作低標準，作風不紮實，致使“問題”常常就躲在“習以為常”的漠然狀態之中，自然覺得“沒問題”，如此這般，又怎能發現問題。發現不了問題，又何談解決問題？！
發現問題是能力，解決問題是責任。應該說“沒發現問題”在一定程度上表明有些人認識問題的能力和水平上“有問題”。一言以蔽之，還是有些人作風上出了問題。習慣泛在上麵，沉不下去，對基層情況不甚了解，對群眾需要解決的問題心中不明，工作不思進取，得過且過，問題靠領導查，工作靠上級推，任務靠單位壓，以致被低標準遮住發現問題的眼睛。
發現問題在基層，解決問題在基層靠的是高標準的責任心，靠的是過硬的工作作風，靠的是敢於擔當的氣魄，靠的是心係群眾的真誠情懷。作為公職人員時刻牢記群眾利益無小事，隨時要想著基層，想著改善民生問題，凡事多想一點，想深一點，多問幾個為什麼？眼睛多盯問題，撲下身子實幹，做到腿勤，手勤，眼勤，腦勤，嘴勤，多思考，多深入，多辛苦，多付出，在深入基層中發現問題，在實幹盡責中解決問題，以實際行動取信於民。如果，在習慣於工作低標準，“差不多”就行，滿足於“過得去”，凡事不深究，疲於應付，深入基層“青蜒點水”，“忙”不到點子上，難以靜下心來查擺問題，導致存在的問題難以發現，一些群眾關心的“熱點”、“難點”問題也難得到及時有效解決。