重大危險源的辨識與隱患排查培訓教案

　　上課次數 2 授課課時 2

　　授課章節

　　名稱 第四章 重大危險源的辨識與隱患排查

　　授課專業、

　　班級 管理人員

　　教學目標 知識目標 了解危險源的辨識與控製

　　能力目標 通過學習能準確辨識危險源並對其 控製實現

　　教學要點 教學重點 危險源的辨識與控製

　　教學難點 危險源的辨識與控製

　　課型 　1、理論課 (實驗、上機、實訓等);2、新授課或複習課。

　　教法與學法 (教具) 講授、研討、交流互動

　　(正文)

　　主要教學步聚與內容 教學過程設計 時間分配

　　一、組織教學，強調課堂紀律

　　二、組織學員學習集團公司安全理念

　　戰略目標：強勢崛起 卓越百強

　　安全理念：責任有我，我必負責，安全有我，我必 安全

　　管理理念：人本 精細 創新 高效

　　企業精神：創業無限

　　三、導入新課。

　　第四章 安全生產風險預控管理

　　一 、 安全生產風險預控管理概述

　　(一)風險預控管理的含義和基本原理

　　1.風險預控管理的含義

　　在一定的條件下，對生產係統中的危險源進行預先辨識、風險評估，繼而采取有效措施，消除、減少、控製風險，使風險降到人們接受程度的一係列活動，稱為風險預控管理。

　　2.基本原理

　　運用風險管理的技術，通過探求風險發生、變化的規律，認識、估計和分析風險對安全生產所造成的危害，運用計劃、組織、指導、管製等一係列過程，從而實現“一切意外均可避免”、“一切風險抵押皆可控製”的風險管理目標。

　　(二)風險預控管理體係

　　1.風險預控管理體係的含義

　　風險預控管理體係是一套以危險源辨識為基礎，以風險預控為核心，以管理員工不安全行為為重點，以切斷事故發生的因果鏈為手段的全麵、係統、可持續改進的現代安全管理體係。

　　2.主要內容

　　(1)采用工作任務法。

　　(2)借助信息係統。

　　(3)風險預控管理的審核評價。

　　3.風險預控管理體係的特點

　　二、 危險源辨識與控製

　　(一)危險源辨識

　　危險源：可能造成人員傷害、職業相關病症、財產損失、作業環境破壞或其組合的根源狀態。

　　識別危險源的存在並確定其性質的過程稱危險識源辨識，找出可能引發事故導致不良後果的材料、係統、生產過程或工場的特征。

　　(二)危險源分類

　　1.從導致事故和傷害的角度分類

　　(1)Ⅰ類危險源

　　(2)Ⅱ類危險源

　　2.按導致事故和職業危害的直接原因分類

　　(1)物理性危險、危害因素。

　　(2)化學性危險、危害因素。

　　(3)生物性危險、危害因素。

　　(4)心理、生理性危險、危害因素。

　　(5)行為性危險、危害因素。

　　(6)其他危險、危害因素。

　　3.參照事故類別和職業病類別進行分類

　　朗讀

　　板書

　　PPT.

　　講授

　　視頻

　　圖片展示

　　互動教學

　　2分

　　3

　　40

　　30

　　5

　　10

　　正文部分：第 3 頁 共 3 頁

　　上課次數 3 授課課時 2

　　授課章節

　　名稱 第四章 重大危險源的辨識與隱患排查

　　授課專業、

　　班級 管理人員

　　教學目標 知識目標 了解危險源的辨識與控製

　　能力目標 通過學習能準確辨識危險源並對其 控製實現

　　教學要點 教學重點 危險源的辨識與控製

　　教學難點 危險源的辨識與控製

　　課型 　1、理論課 (實驗、上機、實訓等);2、新授課或複習課。

　　教法與學法 (教具) 講授、研討、交流互動

　　(正文)

　　主要教學步聚與內容 教學過程設計 時間分配

　　一、組織教學，強調課堂紀律

　　二、組織學員學習集團公司安全理念

　　戰略目標：強勢崛起 卓越百強

　　安全理念：責任有我，我必負責，安全有我，我必 安全

　　管理理念：人本 精細 創新 高效

　　企業精神：創業無限

　　(三)危險源辨識的內容

　　(1)辨識危險源的種類、危險性質、損害能力。

　　(2)辨識危險源的數量。

　　(3)辨識危險源的分布，危險可能發生的時間、地點。

　　(四)危險源辨識的範圍

　　(1)廠址。

　　(2)廠區平麵布局總圖。

　　(3)建(構)築物。

　　(4)生產工藝過程。

　　(5)生產設備、裝置。

　　(6)粉塵、毒物、噪聲、振動、輻射、高溫、 低溫等有害作業現場。

　　(7)工時製度、女職工勞動、體力勞動強度。

　　(8)管理設施、事故應急搶救設施和輔助生產、生活設施。

　　(五)危險源辨識方法

　　(1)對照、經驗法。

　　(2)類比法。

　　(3)係統安全分析方法。

　　(六)危險源的管理與控製

　　1.危害辨識、風險評價和風險控製策劃的步驟

　　(1)劃分作業活動。

　　(2)辨識危害。

　　(3)確定風險。

　　(4)確定風險是否可承受。

　　(5)製定風險控製措施計劃。

　　(6)評審措施計劃的充分性。

　　2.建立職業安全健康管理體係。

　　3.危害辨識、風險評價和風險控製措施的持續改進。

　　(七)重大危險源分類

　　重大危險源指長期地或臨時地生產、加工、搬運、使用或貯存危險物質，且危險物質的數量等於或超過臨界的單元。

　　我國將重大危險源分為7類：

　　(1)易燃、易爆、有毒物質的貯罐區(貯罐);

　　(2)易燃、易爆、有毒物質的庫區(庫);

　　(3)具有火災、爆炸、中毒危險的生產場所;

　　(4)企業危險建築物;

　　(5)壓力管道;

　　(6)鍋爐;

　　(7)壓力容器。

　　(八)重大危險辨識

　　三、 事故隱患排查治理

　　1、生產經營單位隱患排查治理的主體責任

　　2、生產經營單位隱患排查治理製度

　　3、生產經營單位隱患排查治理情況的統計與彙總

　　課後小結：

　　1.安全生產風險預控管理概述

　　2. 危險源辨識與控製

　　3.事故隱患排查治理

　　作業：

　　1.危險源辨識的方法和內容有哪些?

　　2.如何對危險源進行管理與控製?

　　3.生產經營單位隱患排查治理製度有哪些?

　　朗讀

　　板書

　　PPT.

　　講授

　　視頻

　　圖片展示

　　互動教學

　　2分

　　3

　　40

　　30

　　5

　　10

　　正文部分：第 3 頁 共 3 頁

　　上課次數 　　　4 授課課時 2學時

　　授課章節

　　名稱 第六章 安全生產管理經驗借鑒

　　授課專業、

　　班級 管理人員複訓

　　教學目標 知識目標 　了解和借鑒先進企業管理方法

　　能力目標 　熟練運用典型安全管理模式

　　情感目標 　與學員互動、溝通、交流

　　教學要點 教學重點 　安全管理方法

　　教學難點 安全管理模式

　　課型 　 1、理論課 2、新授課

　　教法與學法 (教具) 講述和討論相結合(多媒體)、案例、研討

　　(正文)

　　主要教學步驟與內容 教學過程設計 時間

　　分配

　　1、清點人數。

　　2、安全教育

　　3、複習提問

　　4、導入新課、講授新課

　　第六章 安全生產管理經驗借鑒

　　一、企業安全管理方法

　　1.預期型管理法

　　我國企業普遍推行的安全管理模式總體上是事後型模式，但逐

　　步推行預期型管理模式已成為共識和發展趨勢。預期型模式是一種

　　主動、積極地預防事故的對策，顯然是現代安全管理對策的重要方

　　法和模式。其基本的技術步驟是：‘提出安全或減災目標一分析存在的問題一找出主要問題一製定實施方案一落實方案一評價一製定新的目標。

　　2.“0123管理法”

　　O-重大事故為零的管理目標;

　　1——第一把手為第一責任;

　　2-崗位、班組標準化的雙標建設;

　　3-全員教育、全麵管理、全線預防的“三全”對策。

　　3.“ABC管理法”

　　ABC管理法，又叫分類控製法或重點管理法，國外也叫巴雷

　　特分析法。這種方法的基本原理是處理任何事情都要分清主次、

　　輕重、區別關鍵的少數和次要的多數，根據不同的情況進行管理。

　　ABC管理法一般采用如下程序：

　　(1)對生產係統的所有環節進行係統安全分析，找出一切可能

　　成為各類事故致因的顯在和潛藏的危險因素。

　　(2)對各種危險因素作定性乃至定量的評估，分門別類地按照

　　危害性大小的順序整理排列。

　　(3)按所需控製項目的排序進行分類，將位次在前的很少部分，

　　可能引發惡性事故的重點危險因素定為A類;將在其後的，可能造

　　成重大事故的少部分危險因素定為B類;其餘的作為一般事故的危

　　險源點定為C類。最終列出A、B、C分類彙總表。

　　(4)製定分類管理辦法，按照不同控製程度的要求，確立

　　對策，落實責任，按照突出重點、抓一般、兼顧次要的原則進

　　行分類控製。

　　4.“三不傷害”活動

　　開展不傷害他人，不傷害自己，木被別人傷害的三不傷害活動。

　　5.“四全”安全管理

　　全員——從企業領導到每個幹部、職工(包括合同工、臨時工和實習人員)都要管安全，全麵——從生產、經營、基建、科研到後勤服務的各單位、各部門都要抓安全;全過程——每項工作的各個環節都要自始至終地做安全工作;全天候(一年365天，一天24小時)——不管什麼天氣，不論什麼環境，每時每刻都要注意安全。

　　總之，“四全”的基本精神就是人人、處處、時時、事事都要把安全放在首位。

　　6.“6S"活動

　　“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”這6項的日語發音均以“s”起頭，所以稱為“6S”。開展“6S”活動，是通過人們的努力改變工作環境，養成良好的工作習慣和生活習慣，達到提高工作效率，提高職工素質，確保安全生產的目標。

　　7.人流、物流定置管理

　　生產現場的人員活動路線及空間的定位管理;使用的工具、設備、材料、工件等的位置規範、定位管理、文明管理。

　　8.“三點”控製

　　對生產現場的“危險點、危害點、事故多發點”的強化控製管理。采取現場和車間掛牌標示方法強化管理。

　　9.“八查、八提高”

　　(1)查領導思想，提高企業領導的安全意識;

　　(2)查規章，提高職工遵守紀律、克服“三違”的自覺。

　　(3)查現場隱患，提高設備設施的本質安全程序;

　　(4)查易燃易爆危險點，提高危險作業的安全保障水平;

　　(5)查危險品保管，提高防盜防爆的保障措施;

　　(6)查防火管理，提高全員消防意識和滅火技能;

　　(7)查事故處理，提高防範類似事故的能力;

　　(8)查安全生產宣傳教育和培訓工作是否經常化和製度化，提

　　高全員安全意識和自我保護意識。

　　10.生產班組安全活動

　　生產班組的每周安全活動要做到時間、人員、內容“三落實”。

　　以安全生產必須落實到班組和崗位的原則，企業生產班組對崗位管

　　理、生產裝置、工具、設備、工作環境、班組活動等方麵，進行靈活、嚴格、有效的安全生產建設。

　　11.“三負責製”

　　企業各級生產領導在安全生產方麵“向上級負責、向職工負責、

　　向自己負責”。

　　12.安全目標管理法

　　13.無隱患管理法

　　14.行為抽樣技術

　　15.安全經濟技術方法

　　二、我國台灣地區企業推行的安全管理方法

　　小結：本節講授企業安全管理方法和國際典型安全管理模式

　　思考題：1、安全管理方法有哪些?

　　安全教育

　　複習提問

　　新課引入

　　教師講解，學生聽講

　　教師講解，學員聽講

　　教師講解

　　教師講解，學員聽講

　　學員交流，教師輔導

　　教師總結

　　學生做作業

　　3分

　　3發

　　2分

　　15′

　　20′

　　20

　　12

　　5

　　5

　　5

　　上課次數 　　　5 授課課時 2學時

　　授課章節

　　名稱 第六章 安全生產管理經驗借鑒

　　授課專業、

　　班級 管理人員複訓

　　教學目標 知識目標 　了解和借鑒先進企業管理方法

　　能力目標 　熟練運用典型安全管理模式

　　情感目標 　與學員互動、溝通、交流,促進提高

　　教學要點 教學重點 　國際公司的安全管理模式和經驗

　　教學難點 安全管理經驗

　　課型 　 1、理論課 2、新授課

　　教法與學法 (教具) 講述和討論相結合(多媒體)、案例、研討

　　主要教學步驟與內容 教學過程設計 時間

　　分配

　　1、清點人數。

　　2、安全教育

　　3、複習提問

　　4、導入新課、講授新課

　　第六章 安全生產管理經驗借鑒

　　三、國際殼牌石油公司的安全管理

　　國際殼牌石油公司的安全管理是以如下1 1個方麵為主要特色的，其安全管理的做法在世界石油行業，甚至整個工業社會都有廣泛的影響。

　　(一)管理層對安全事項作出明確承諾

　　一在策劃與評估各項工程、業務及其他營業活動時，均以安

　　全成效作為優先考慮的事項。

　　一對意外事故表示關注。總裁級人員應與一位適當的集團執

　　行董事委員會成員，商討致命意外的全部細節及為避免意外發生所采取的有關措施。

　　(二)妥善的安全政策

　　有效的安全政策理應精簡易明，讓人人知悉其內容。這些政策

　　往往散列於公司若幹文件中，並間或采用法律用語撰寫，使員工有機會閱讀。為此，各公司均需製定本身的安全政策，以符合各自的需求。製定政策時應以下基本原理作為依據：

　　(1)確認各項傷亡事故均理應避免的原則;

　　(2)各級管理層均有防止意外發生的責任;

　　(3)必須提供正確操作的設施，以及訂立安全程序;

　　(4)各項可能引致傷亡事故的業務和活動，均應作好預防措施;

　　(三)明確屬於各級管理層的安全責任

　　高層管理人員務須訂閱一套安全政策，並發展及聯絡實行此套政策所需設立的安全組織。

　　安全事項為各層職級的責任，其責任需列入現有管理組織的職

　　責範圍內，各級管理層對安全的責任及義務，必須清楚介定於職責

　　範圍手冊內。

　　推行安全操作、設備標準及程序，以及安全規則及條例的安全

　　政策時，需具備一套機製。安全組織必須推動訊息和意見及時地上

　　呈下達，使得全體員工有參與其中之感。

　　(四)設置精明能幹的安全顧問

　　經理級人員往往將安全事項全權交予安全部門負責，但安全部門並無責任負責，亦無義務處理他人管理下所發生的事故。其職責

　　隻是提供意見，予以協調及進行監管。要有效履行這些職務，安全

　　部門須具備充分的專業知識，並與各級管理層時刻保持聯絡。該部

　　門更需不時密切留意公司的商業及技術目標，以便向管理層提供有

　　關安全政策、公司內部檢查及意外報告與調查的指引;向設計工程師及其他人士提供專業安全資料及經驗(包括數據、方法、設備及知識等);指導及參與有關製定指令、訓練及練習的準備工作;就安全發展事項與有關公司、工業及政府部門保持聯絡;協調有關安全成效的監督及評估事項;給予管理層有關評估承包商安全成效的指引。

　　(五)製定嚴謹而廣為認同的安全標準

　　殼牌將安全工作分為兩個部分：設計、設備及程序上的安全，

　　以及人們對安全的態度和所作的行為。設計及應用安全技術工序是

　　達到良好安全的基本要求。

　　安全標準可以是工作程序、安全守則與規則，以及廠房管理水

　　平，其標準的關鍵是：應以書麵製訂，使之易於明白;標準必須告

　　知公司及承包商的全體員工;當一項守則或標準所定的程序被認為

　　不切實際及不合理時，該項守則或標準多不會為人所接受，亦不會

　　有人甘願遵從，而且必將難以執行;相反，安全標準別較易接受;

　　安全標準應隨環境改變，以及考慮到公司本身與其他公司所得的安全經驗而進行修訂。

　　(六)衡量安全成效的方法

　　(七)實際可行的安全目標及目的

　　管理層應發展一套計劃以達到長遠的安全目標，而公司推行

　　“改善安全管理”計劃時，更應定下推行計劃的進度程序。

　　(八)對安全水平及行為進行審查

　　大多數的殼牌公司均已訂立安全檢查及審查計劉，並在經常

　　情況下集中檢查設備及程序上的安全情況，且由管理人員、經

　　理、安全部門代表，按照多為數月一次，亦或數年一次的固定進

　　度表進行。有關人員該致力提高安全檢查的效用，項目包括各次

　　檢查的內容、範圍及參與人選，並采取措施監督各項檢查建議是否

　　在適當時候實行。

　　(九)有效的安全訓練

　　推行“改善安全管理”計劃務須全力確保員工得以安全了解

　　計劃的詳情，以及計劃背後的基本原理。令管理層和所轄員工及

　　承包商接受這些基本原理，是管理層的最大挑戰。此外，舉辦多

　　項介紹會、研討會及座談會也是達到這個目標的主要措施。

　　(十)強化傷亡事故調查及跟進工作

　　各殼牌公司都訂立有完善的事故調查程序，但進行調查的宗旨

　　是：防止事故重演。進行意外調查的責任該由各級管理層負責而非安全部門。員工應知道“何為意外起因?”與“責任誰負?”兩個問題不應混淆。

　　(十一)有效的管理運行及溝通

　　四、美國杜邦公司的安全管理模式

　　(一)對安全的認識(二)杜邦的安全哲學(三)杜邦的安全目標(四)杜邦的安全信仰(五)杜邦的安全管理原則(六)安全具有壓倒一切的優先(七)安全人人(層層)有責(八)杜邦不能容忍任何偏離安全製度和規範的行為

　　課後小結：本節主要通過國際大公司管理模式對我們的借鑒

　　思考題1大公司管理模式對我們管理有何借鑒意義?

　　安全教育

　　複習提問

　　新課引入

　　教師講解，學生聽講

　　教師講解，學員聽講

　　教師講解

　　教師講解，學員聽講

　　學員交流，教師輔導

　　與學員

　　互動

　　教師總結

　　學生做作業

　　3分

　　3發

　　2分

　　15′

　　20′

　　20

　　12

　　5

　　5分鍾

　　5分鍾