2012 至2013 學年第學二期
煤礦班組長培訓教案
煤礦班組長 課程
開課時間：2013年3月6日至2013年3月22日
總 課 時：____________ 7學時________ __
授課專業： 煤礦班組長
使用教材： 安全資格培訓考核教材
授課教師：__________ _鄭留安__________
教 研 室： 社會科學教研室_ _
上課次數 1 授課學時 3
授課章節
名稱 班組安全生產建設
授課專業、
班級 煤礦班組長
教學目標 知識目標 掌握班組安全生產建設總體要求
能力目標 會應用管理常識
情感目標 培養學員良好的學習習慣
教學要點 教學重點 班組管理常識
教學難點 白國周班組管理法
課型 1、理論課 2、新授課
教法與學法 （教具） 講授、討論、案例，多媒體課件輔助。
課後小結
與作業 小結1、常見管理原理介紹2、白國周班組管理法
作業 白國周班組管理法的主要內容是什麼？
課題1 班組安全生產建設概述 教學過程設計 時間分配
課堂引入
什麼是管理？
管理的目的是什麼？
安全理念
教學過程
一、管理的概念
在社會活動中，一定的人和組織依據所擁有的權利，通過一係列職能活動，對人力，物力，財力，及其他資源進行協調或處理，以達預期目標的活動過程。”
1、管理的五項工作
計劃——做好計劃，包括年度計劃、月計劃、每天的計劃，做到有條不紊。
組織——組織生產，在組織生產中應注意如何用好班組的全體成員，如何堅持嚴格的班組規章製度。
協調——協調好員工之間的關係，以提高員工的主觀能動性和工作積 極性。
控製——控製好生產的進度、目標。
監督——監督生產的全過程，對生產結果進行評估。
2、管理的五項內容
人：對人的管理，也就是對員工的管理。
財：對財進行管理，比如成本核算，資金流向。
物：對物品的管理，也就是對生產的管理。物品主要是指生產資料。
信息 包括：生產進度方麵的信息，上級給下級下達 的指示，下級向 上級反饋的意見等。
時間 管理好時間就是處理好事情，管理者應對每天的工作按主次的不同來劃分，進行時間管理
二、 6S管理概念
“6S管理”由日本企業的5S擴展而來，是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。6S的本質是一種執行力的企業文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎性的6S工作落實，能為其他管理活動提供優質的管理平台。
1、 6S的內容
整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。
整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，並放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。
清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃幹淨，保持工作場所幹淨、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。
清潔（SEIKETSU）——將整理、整頓、清掃進行到底，並且製度化，經常保持環境外在美觀的狀態。目的：創造明朗現場，維持上麵3S成果。
素養（SHITSUKE）——每位成員養成良好的習慣，並遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。
安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防範於未然。 目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。
2、用簡短語句來描述6S
1995年引進香港，WTO日資企業，認真對待每一件小事，有規定按規定做。海爾、美的、正泰。 因前5個內 容的日文羅馬標注發音和後一項內容（安全）的英文單詞都以“S”開頭，所以簡稱6S現場管理。
整理：要與不要，一留一棄; 整頓：科學布局，取用快捷。
清掃：清除垃圾，美化環境; 清潔：形成製度，貫徹到底。
素養：養成習慣，以人為本; 安全：安全操作，生命第一。
三、薩蓋定律——目標原理
戴一塊手表的人知道準確的時間，戴兩塊手表的人便不敢確定幾點了。
執行力與目標的的數量成反比，目標越多，執行力越弱；目標越少，執行力越強；但不能沒有目標，目標為零，執行力也為零。
薩蓋定律在實際生活中的運用
1、國家的法律政策，單位的規章製度應該 是統一的，若不統一，就會影響貫徹執行；
2、信息並不是越多越好，過量的信息反而會擾亂人們的正常思維，增加對事物判斷的不確定性；
3、一個人的目標和理想應該有主要定向，太多就會影響其奮鬥方向。
四、木桶定律——短板原理
一隻沿口不齊的木桶，它盛水的多少不在於木桶上那塊最長的木板，而在於木桶上那塊最短的木板。
1、木桶定律的含義
決定一個組織整體執行力水平的不是其中最優秀的那些人員和部門，而是其中那些最差的人員、最差的部門和最薄弱的環節，這些就是組織中的“最短的木板”。隻有找出“最短的木板”，把這一個個短板補齊，組織整體的執行力才能夠得到全麵提升。
2、木桶定律的應用
在美國，到2005年企業花在職工培訓的費用總額將達到114億美元，而被譽為美國“最佳管理者”的GE公司總裁麥克尼爾宣稱，GE每年的員工培訓費用就達5億美元，並且將成倍增長。惠普公司內部有一項關於管理規範的教育項目，僅僅是這一個培訓項目，研究經費每年就高達數百萬美元。他們不僅研究教育內容，而且還研究哪一種教育方式更易於被人們所接受。
五、螞蟻效應——團隊原理
“螞蟻效應”理論：一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營紮寨。為建設家園，螞蟻們辛勒勞動，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮……有一天，一陣微風吹來，百年老樹轟然潰倒，乃至最終零落成泥。
1、螞蟻效應的含義
螞蟻是一種微不足道的小動物，但大家角色明確，各盡所長，團結合作，配合默契，從而形成強大的執行力和戰鬥力。
2、“螞蟻效應”對管理的啟示
人心齊，泰山移”，團結就是力量! 領導者要有“以人為本”的管理理念，要注重感情投資，要善於挖掘每個職工身上的各種潛能，將他們緊密地團結起來，形成“心往一處想，勁往一處使，汗往一處流”的合力局麵，則企業的各項工作何愁不能更上一層樓呢?
六、海因裏希法則
這個法則是1941年美國的海因裏西從統計許多災害開始得出的。當時，海因裏希統計了55萬件機械事故，其中死亡、重傷事故1666件，輕傷48334件，其餘則為無傷害事故。從而得出一個重要結論，即在機械事故中，死亡、重傷、輕傷和無傷害事故的比例為1：29：300，國際上把這一法則叫事故法則。這個法則說明，在機械生產過程中，每發生330起意外事件，有300件未產生人員傷害，29件造成人員輕傷，1件導致重傷或死亡。
七、刻度原理
尺子上的刻度再精確也有空隙，精細化管理也有疏漏。文化恰恰能夠管到一些製度管不到的空隙。安全文化是對各種安全製度的補充和強化。
八、白國周班組管理法
1、 6個三
三勤 勤動腦 勤彙報 勤溝通
三細 心細 安排工作細 抓工程質量細
三到位 布置工作到位 檢查工作到位 處理隱患到位
三不少 班前檢查不能少
班中檢查不能少 班後
複查不能少
三必談 發現情緒不正常的人必談
對受到批評的人必談
每月必須召開一次談心會
三提高 提高安全意識
提高崗位技能
提高團隊凝聚力和戰鬥力
2、六不得
安全思想偏不得 安全規程違不得 安全知識缺不得
安全費用省不得 安全質量差不得 安全工作懶不得
3、四不傷害與四個互相
四不傷害
不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害。
四個互相
（1、互相提醒 發現對方有不安全行為 與不安全因素 可能發生意外情況
時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。
（2、互相照顧 工作中根據工作任務操作對象合理分工，互相關心，胡創條件。
（3、互相監督 工作中要互相監督，嚴格執行勞動防護用品穿戴標準，嚴
格執行安全規程和有關製度。
（4、互相保證 保證對方不發生人身安全事故。
課堂小結
1、管理的五項工作
2、管理的五項的五項內容
3、事故發生原因和管理四大目標
4、常見管理原理介紹
5、白國周班組管理法
思 考 題
1、管理的五項內容是什麼？
2、 簡述6S管理的內容及意義。
3、白國周班組管理法的主要內容是什麼？
4、你從木桶原理中得到哪些啟示？
課堂引入
概念
6S管理
目標原理
短板原理
團隊原理
刻度原理
白國周班組管理法
小結
5分
10分
30分
35分
10分
30分
5分
5分
5分
上課次數 2 授課學時 2
授課章節
名稱 煤礦安全生產方針
授課專業、
班級 煤礦班組長
教學目標 知識目標 了解煤礦安全生產方針的內涵
能力目標 掌握煤礦安全生產方針的內涵及意義
情感目標 多與學員溝通交流，增強法律意識。
教學要點 教學重點 煤礦安全生產方針的內涵。
教學難點 貫徹落實煤礦安全生產方針的途徑與方法
課型 1、理論課 2、新授課
教法與學法 （教具） 講授、討論、案例，多媒體課件輔助。
課後小結
與作業 本節學習：1、煤礦安全生產方針
2、貫徹落實煤礦安全生產方針的途徑與方法
作業： 見課後複習題
主要教學步聚與內容 教學過程設計 時間分配
清點學生人數，穩定學生情緒：
1、清點人數。
2、向學員做自我介紹，活躍一下氣氛。
3、介紹本課程
4、講一下上課要求。
導入新課：
結合生活中的各種規範，導入新課
講授新課:
一、煤礦安全生產方針的內涵
煤礦安全生產方針是黨和國家為確保煤礦安全生產而確定的指導思想和行動準則，"安全第一、預防為主、綜合治理"是我國安全生產的基本方針。
安全第一，是強調安全、突出安全、安全優先，要求我們在工作中始終把安全放在第一位。要求各級政府和煤礦領導及職工把安全生產當作頭等大事來抓，當安全與效益、安全與生產;安全與速度相衝突時，必須首先保證安全。要樹立人是最寶貴的思想，努力做到不安全不生產、隱患不處理不生產、措施不落實不生產;在確保安全的前提下，實現生產經營的各項指標。安全第一是衡量煤礦安全工作的硬性指標，必須認真貫徹執行。
預防為主，是實現安全第一的前提條件。要實現安全第一，必須以預防為主。
綜合治理，是指適應我國安全生產形勢的要求，自覺遵循安全生產規律，正視安全生產工作的長期性、艱巨性和複雜性，抓住安全生產工作中的主要矛盾和關鍵環節，綜合運用經濟、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齊下，並充分發揮社會、職工、輿論的監督作用，有效解決安全生產領域的問題。綜合治理具有鮮明的時代特征和很強的針對性，是我們黨在安全生產新形勢下作出的重大決策，體現了安全生產方針的新發展。
二、貫徹落實煤礦安全生產方針的途徑與方法
從實踐中看，貫徹落實煤礦安全生產方針應當做到以下三點:
1．堅持管理、裝備、培訓並重的原則
2．堅持煤礦安全生產方針標準
3．堅持各項行之有效的措施
為了深入貫徹安全生產方針，必須堅持以下各項措施:
(1)強化安全法律觀念。隨著我國法製建設的深入，安全生產法律法規體係已經建立，在此情況下，必須樹立依法行事、依法治理安全的觀念。出了事故，不僅要追究有關責任人的行政、黨紀責任，而且要依法追究有關人員的法律責任。因而工作實際中必須上緊安全法律這根弦，時刻牢記依法辦事。
(2)建立健全安全生產責任製。安全生產涉及到方方麵麵，是一個多環節、多層次的係統工程，某一個層次、某一個環節的失誤就可能導致事故的發生，因而必須嚴把每一環節、每一層次、每一人員的安全生產關，這就需要建立健全一套完善的安全生產責任製，包括領導幹部安全生產責任製、職能機構安全生產責任製及崗位人員安全生產責任製，將安全生產責任細化到每一個崗位、分解到每一個人員。
(3)建立安全生產管理機構或配備專職安全生產管理人員。《安全生產法》規定:礦山應當設置安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員。煤礦企業作為礦山企業中災害最為嚴重、作業環境惡劣、危險因素多的高危企業，若沒有一個專門的機構或專門的人員去管理、檢查、監督生產過程中的各種危險因素和責任的落實，要想實現安全生產隻能是一句空話。"文革"期間，各企業的安全管理機構被取消，其不安全情況就極其嚴重，重、特大事故不斷;而"文革"後，由於恢複了應有的機構，建立健全了各種規章製度，企業的安全形勢整體上有了明顯的好轉。這一正反兩方麵的實踐也充分說明建立安全生產管理機構或配備專門人員的重要性和必要性。
(4)認真組織安全生產檢查。國家法律、法規、行業規程明確規定:煤礦企業要進行經常的、定期的、監督性的安全生產檢查和日常安全巡回檢查，這是搞好安全生產的一個重要措施。檢查要在認真上做文章，要把提前打招呼，讓人們準備迎接檢查，變為不打招呼，隨時抽查、突擊檢查，也可用拉網式檢查，還可以複查。安全檢查應以企業為主、政府、行管部門及相關部門根據安全生產形勢的狀況，也應組織進行。
(5)加大煤礦安全監察力度。煤礦安全監察機構是執法機構，要做到從嚴執法，公正執法。依據 《安全生產法》、 《礦山安全法》、《煤炭法》、《煤礦安全監察條例》、《煤礦安全規程》等法律、法規和行業規章，對不具備安全生產條件的礦井，要堅持依法整治，做到該取締的取締，該關閉的關閉，該整改的整改，決不姑息遷就;對煤礦存在的安全管理不善、不安全生產因素及事故隱患，要責令煤礦企業限期處理和改工;要強化對持證上崗和相關
業務技能培訓的監察，切實加大監察執法力度。
(6)加強安全技術教育培訓工作。這是搞好安全工作的基礎和主要內容之一，是實現安全生產狀況根本好轉的重要途徑。各部門要根據各自職能，積極開展安全生產方針、安全法律法規、本礦安全現狀、本礦安全措施、安全知識、安全技能、生產技能教育，開展礦長、總工、區隊長、班組長、特種作業人員的上崗資格培訓，便全體職工懂法、熟知安全技術知識、掌握操作技能、自覺遵法遵章，以減少和杜絕事故發生，確保安全生產。
(7)關口前移，做好事故預防工作。預防為主是搞好安全的必要措施。做好事故預防，要求職工對礦井環境、自然災害因素、事故隱患、生產過程申不安全問題要事先了解和熟悉，從管理角度研究，從安全措施上預防控製事故，把預防放在主要位置，預防在先、處處謹慎、措施得力、項項落實，以達到防止災變、控製事故發生之目的。
(8)做好事故調查和處理工作。發生事故後，要按規定及時向上級報告，並立即采取應急措施，組織搶險救災和調查處理。要堅持四不放過原則，即事故原因沒有查清不放過;事故責任者沒有嚴肅處理不放過;廣大職工沒有受到教育不放過;防範措施沒有落實不放過。
(9)加大對事故責任人的處罰力度。應按照國家有關法規的要求，依法落實對事故責任人的處罰，以起到懲罰本人、警示他人的作用，並營造一種對安全工作不力、失職即被追究責任的氛圍，使人人都重視安全，人人都從本職工作做起，搞好安全工作。
課後小結：
煤礦安全生產方針
貫徹煤礦安全生產方針的途徑
作業：
1、煤礦安全生產方針是什麼？
2、貫徹煤礦安全生產方針的途徑是什麼？
講 授
舉 例 教 學
舉例教學
討論教學
講授
案例教學
案例教學
討論教學
小結及作業 布置
5分鍾
20分鍾
20分鍾
20分鍾
20分鍾
5分鍾
正文部分：第 頁 共 頁
上課次數 3 授課學時 2
授課章節
名稱 煤礦安全生產法律法規
授課專業、
班級 煤礦班組長
教學目標 知識目標 了解煤礦安全生產主要法律法規
能力目標 掌握煤礦安全生產法律法規的內容
情感目標 熟悉和運用煤礦安全生產法律法規。
教學要點 教學重點 《安全生產法》的立法目的
教學難點 《安全生產法》的要求
課型 1、理論課 2、新授課
教法與學法 （教具） 講授、討論、案例，多媒體課件輔助。
課後小結
與作業 本節學習：1、安全生產法律法規體係
2、《安全生產法》的立法目的和要求
作業： 見課後複習題
主要教學步聚與內容 教學過程設計 時間分配
清點學生人數，穩定學生情緒：
1、清點人數。
2、導入新課：
結合生活中的各種規範，導入新課
講授新課:
為了更好地指導安全生產，煤礦企業從業人員必須樹立法製意識，了解安全生產法律法規及相關經濟政策，遵章守紀，杜絕“三違”現象，避免事故的發生。
一、煤礦安全生產法律法規體係
我國煤礦安全法律法規體係已基本形成。主要有四個部分:
一是全國人大及其常務委員會頒布的關於安全生產的法律，主要有《安全生產法》、《煤炭法》、《礦山安全法》、《勞動法》、《礦產資源法》等。
二是國務院頒布的關於安全生產的行政法規，主要有《煤礦安全監察條例》、《煤炭生產許可證管理辦法》、《鄉鎮煤礦管理條例》、《礦山安全法實施條例》、《特別重大事故調查程序暫行規定》、《企業職工傷亡事故報告和處理規定》等。
三是省(自治區、直轄市)級人大及其常務委員會頒布的關於安全生產的地方性法規，包括 《xX省礦山安全法實施辦法》、《XX省煤炭法實施辦法》等。
四是國務院有關部委、省級人民政府頒布的關於安全生產的規章和地方規章。
二、主要安全生產法律法規
(一)《安全生產法》
1．立法的目的與意義
《安全生產法》於2002年6月29日由第九屆全國人民代表大會常務委員會第28次全體會議通過，同日由國家主席江澤民簽發命令予以公布，於2002年11月1日起施行。製定這部法律的目的，是為了加強安全生產的監督管理，防止和減少安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展。其意義是四個需要：一是依法加強監督管理、安全監察依法行政的需要;二是預防和減少事故，保護人民群眾生命和財產安全的需要;三是依法製裁安全生產違法犯罪的需要;四是建立和完善我國安全生產法律體係的需要。
2．《安全生產法》的主要內容
該法從提出立法建議到出台，曆經21年。它作為我國安全生產的綜合性法律，具有豐富的法律內涵和規範作用。
《安全生產法》對生產經營單位安全生產保障、從業人員的權利義務、安全生產的監督管理、生產安全事故的應急救援與調查處理及追究法律責任等方麵有著明確規定。
(1)生產經營單位必須遵守該法和其他有關安全生產的法律法規，加強安全生產管理，建立健全安全生產責任製度，完善安全生產條件，確保安全生產。
(2)生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，並應當依法履行安全生產方麵的義務。
(3)生產經營單位應當具備該法和有關法律、行政法規和國家標準或者行業標準規定的安全生產條件;不具備安全生產條件的，不得從事生產經營活動。
(4)生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章製度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育或培訓不合格的從業人員:不得上崗作業。
(5)生產經營單位應當教育和督促從業人員嚴格執行本單位的安全生產規章製度和安全操作規程，並向從業人員如實告知作業場所和工作崗位存在的危險因素、防範措施以及事故應急措施。
(6)任何單位或者個人對事故隱患或者安全生產違法行為，均有權向負有安全生產監督管理職責的部門報告或者舉報。
課後小結：
1、煤礦安全生產法律法規體係
2、主要安全生產法律法規
作業：
1、煤礦安全生產法律法規體係是什麼？
2、《安全生產法》的立法目的是什麼？
複習導入新課
講 授
舉例教學
講授《礦山安全法》等一些法律法規中的具體規定
舉例教學
結合一案例講解重大責任事故罪及其量刑
小結及作業 布置
5分鍾
40分鍾
40分鍾
5分鍾
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