馬向東:感受師恩

　　日出日落，寒來暑往，我們走過許多路，既有平坦的，也有坎坷的。路以一個見證者的身份承載著我們的過去。不管是身板挺直、精力充沛的青壯年時期，還是鬢染白霜、步履蹣跚的暮年生涯，當回眸自己匆匆延伸而來的足跡的時候，竟然發現，我們對一個既熟悉又崇高的名字是那樣的留戀和感激。這便是——老師。

　　當我們操著稚嫩的童音步入學校大門的時候，是我們的啟蒙老師，在我們的人生扉頁上寫上了“祖國”這兩個字，於是，悠悠五千年傳承的文化便圍繞著這兩個字注入我們的心田。從不懂到懂，從幼稚到成熟，我們所接受取得知識，哪一樣不飽含著為師者的心血和汗水。穿過時空的隧道，我們又看見了深度鏡片後麵那布滿血絲的雙眼，我們又聽到了那因過度疲勞而變得沙啞的聲音。他們用一雙為我們擺正人生坐標的手，在啟迪我們心靈的同時，用“奉獻”這兩個字詮釋著自己的人生。

　　有人把教師比作“園丁”，是辛勤的育花人;有人把教師比作“人類靈魂的工程師”，是“精神的規劃者”。這對於我們這些接受教育的人來講感受頗深。不管你學有所成也好，平凡樸實也罷，在老師的眼裏，我們總會成為他們驕傲的談資。每當看到他們因桃李滿天下而笑起一臉皺褶的時候，我們的心也會陶鑄在過去那難以忘懷的日子裏。那熟悉的教室、操場和學校門前那兩棵枝繁葉茂的古槐……。也許我們的學校遠離都市，也許我們的教室簡陋得不足以遮風避雨，但是它卻記載著我們少年時期偎依在老師周圍的歡樂歲月。

　　從小學到大學，我們接受教育十幾載，結識教師數十位，每位教師都在我們腦海裏留下了深刻的印象。尤其不能忘懷的是中小學時期，我們的老師身兼雙重使命，既行使著師者的威嚴，又滲透著慈母的關愛。不是嗎——當我們的學習成績如芝麻開花節節高時，老師會高興得合不攏嘴，拍著我們的肩膀說：“好樣的，繼續努力!”當我們因成績不佳而垂頭喪氣時，老師就會真誠地鼓勵我們說：“不要緊，慢慢來。”在我們的記憶裏，那奔波在家訪路上疲憊的身影，那辦公室裏徹夜不息的燈光，那一遍又一遍不厭其煩的講解，那一本本寫滿紅色批語的作業本……哪一件不飽含著艱辛，哪一樣不傾注著殷殷真情!

　　現在，我們已經離開了學校，離開了曾經培育過我們的老師。當我們在工作中小有成就的時候，當我們把大寫的人字詮釋得比較完美的時候，當我們的下一代又在享受著老師的關愛的時候，我們會有一種莫名的衝動。這衝動是一個遠方的學子對自己恩師的眷戀和回憶，是對自己黃金年代所聆聽恩師教誨的一種深深的回應。

　　滔滔長江水，漫漫人生路。我們在父母的嗬護中成長，我們在老師的教導下成熟。今天，當我們徜徉在自己事業中的春天裏的時候，我們會懷著一種感激的心情回憶過去。這時，燃燒自己照亮別人的蠟燭精神倏然成為我們腦海裏的一尊精美絕倫的雕塑。在這一年一度的教師節裏，讓我們這些從各級各類學校走出來的學子們為我們的老師送上一份最誠摯的祝福吧!