榆家梁煤礦 “創建學習型班組爭做知識型員工”活動管理辦法
為進一步實施“科技興企”戰略，提高全員整體素質，全麵推進企業文化建設，礦工會決定在全礦範圍內開展“創建學習型班組，爭做知識型員工”活動（以下簡稱“創建”活動），特製定本考核辦法。
第一條 指導思想
以黨的十六大精神為指導，全麵實踐“三個代表”重要思想，以人為本，以培養學習型組織為目標，整合人力資源和企業文化，不斷提高礦井知識含量，不斷提高全員整體素質，不斷推動三個文明建設健康協調發展，努力建設卓越礦井。
第二條 “創建”目標
“知識改變命運，學習成就未來”。全礦要進一步加大宣傳力度，努力營造良好的學習氛圍，教育和引導職工以共同意願為基礎，樹立終身學習觀念。培養終身學習習慣。通過個別培訓、在崗培訓、脫產培訓方式提高員工素質，同時建立相應的激勵機製，力爭用兩年時間將90%以上的班組建成為具有濃厚學習氛圍；將70%員工培養成為特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻的“知識型文明員工”。
（一）“學習型班組”標準
1、班組學習有目標、有安排、有措施、有落實、有考核、有記錄、有效果。
2、學習製度健全，形成良好的學習機製，具有良好的團隊學習氛圍。
3、員工具有較強的求知欲，學習自覺性高、效果好，每位員工達到精一門，會兩門，學三門以上目標。
4、員工隊伍思想政治素質、知識結構和創新能力有明顯提高，在崗位創新、小改小革等方麵取得明顯成效。
5、獨立自主保質保量完成本職工作任務。
6、班組人員無“三違”、無輕傷及二類以上機電設備02manbetx.com
，班組員工無違法違紀行為。
（二）“知識型員工”標準
1、個人學習有目的、有計劃、有記錄、有總結。
2、根據自身實際情況，掌握一定理論知識，熟練本崗位的業務和技能。
3、具備“精一門、會兩門、學三門”的一專多能複合型人才條件。
4、有較高思想覺悟和道德修養，具有良好的愛崗敬業、樂於奉獻精神。
5、獨立自主保質保量完成本職工作任務。
6、個人無“三違”、自主保安意識強、無違法違紀現象。
第三條 考核評價
“創建”活動是一項長期任務，為確保活動有條不紊地開展下去，礦工會與培訓辦要建立嚴格的考核評價體係，對照標準，通過基層初評推薦，礦組織驗收評定的辦法，每年對符合標準的班組和員工分別授予“學習型班組”和“知識型員工”稱號，並對在“創建”工作中表現突出者予以表彰獎勵。
第四條 “創建”要求
（一）各基層單位要指定一名隊領導負責，加強對“創建”活動的組織領導，要把“創建”活動納入工作目標，並成立相應領導機構，定期研究創建工作，定期總結經驗，切實把“創建”活動落到行動上。
（二）要加強創建活動的宣傳，花大力氣營造良好的學習氛圍。區隊以會議室為學習場所，配備學習所需資料，定期定時組織學習，引導職工樹立終身“學習觀念”。
（三）各單位一定要認真製定開展創建活動的計劃和目標，要按工作性質排好學習時間，抓好落實。各單位於3月28日前將創建規劃報礦工會。做到目標明確、措施得力、操作方便，員工歡迎，效果明顯。
（四）要樹立典型班組、典型員工，使大家學有榜樣、超有目標，充分起到積極模範導向作用。
（五）要提倡“創建“活動多樣化，規範化、製度化。要以正確的思想引導人，以先進的技術武裝人，以過硬的作風振奮人，拓寬活動渠道，豐富創建活動，通過班組讀書課堂，學習研討、知識講座等形式來推動“創建”活動深入開展。
（六）學習必須結合實際情況，根據員工知識結構進行，重點突出員工業務技能知識的提高，要以“幹什麼學什麼、缺什麼補什麼”為原則，全方麵、多層麵地組織員工學習培訓。
（七）班組學習不僅要重視個人學習和個人智力的開發，還要重視群體智力的開發。特別是讓班組長、黨員、勞模、骨幹在營造團隊學習氣氛中起到模範帶頭和引導作用，並最大限度發揮員工主觀能動性，使個人的自我完善與班組建設結合在一起，得到共同改進。
（八） “創建”活動與班組建設結合起來，把評選工作與精神文明“十創建”工作結合起來，增強工作的實效性和感染力，最大限度發揮每個員工作用。
