發揮班組“六大員”作用 紮實做好職工現場安全教育
安全重在一線落實，一線群體是廣大職工，紮實做好一線班組職工的安全思想教育，是做好安全工作的前提，更是做好安全生產工作的關鍵。如何開展好安全思想教育到現場呢?筆者認為，要充分發揮好班組政治思想“六大員”作用，才能有效地強化現場安全工作的落實，實現班組現場安全生產工作的有序開展。
“六大員”是把安全思想宣傳到現場宣傳者
安全管理的落腳點在班組，防範02manbetx.com 工作的終端則是生產現場的每一位職工。因此，集團公司在部分礦井搞試點，推行了班組政治思想“五大員”建設，目的就是讓“六大員”在現場動態中，時時刻刻提示班組裏或身邊的每一位員工強化安全防範意識，使班組內的職工們時刻牢記安全。通過“六大員”在現場不間斷地安全提示、及時糾正不安全行為、指出工作中不正確的操作會帶來的各種危害等，進一步強化現場安全思想教育，並使之現場職工入腦入心，直至達到潛移默化地規範職工的安全行為，實現逐步培養職工養成良好安全心態的效果。
“六大員”是發揮好“工友情”的營造者
情感是溝通人與人之間的橋梁，我們企業推行班組政治思想“六大員體係建設，就是利用班組“六大員”在班中的影響，讓“六大員”用天天“朝夕相處朝夕相處感” 的情感、“工友情同手足”的情感親情關愛方式來循循誘導向職工宣貫安全思想，讓職工在潛移默化中牢固的樹立起正確的安全觀念意識，這是做好一線班組安全思想教育工作的最有效的手段。以此方法對比以往的安全思想教育課堂式的安全宣貫，安全課堂上“主講人一人講大家聽”不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥，結果導致安全思想教育變得呆板、生硬 ，安全教育效果收效甚微。而現在班組“六大員”經常性的開展“班組安全教育小課堂”，每天利用班前會、收工會，“六大員”輪流講從形勢任務、安全警示到現場安全措施注意事項等既符合實際、又不受課堂形式的約束，人人輪流講常講常新，人員少易集中，時間短易接受，內容緊貼實際願意聽，並且拉近班組職工人與人之間溝通距離，最終實現班組全員安全生產。
“六大員”是處理好獎與罰、懲與教作用的監督者
勵先激後是激發團隊人人拚搏向上勇往向前的最好方法，但過去有個別的區隊管理人員搞“一言堂”對表現好的職工不表揚，對表現差的職工和有“三違”行為的職工以粗暴的批評教育和經濟處罰，這種做法極易讓職工產生抵觸情緒和逆反心理效果不佳。現在開展班組“六大員”每班公正的評選當班“有優秀員工”、“最差員工” 和講評製，讓全班職工清楚地知道“有優秀員工”的靚點，明白“最差員工”的差距在那，讓班組工清清楚楚、明明白白，獎得公、罰得正、懲的嚴、教得準，讓好的政策得到準確的發揮作用，真正的起到激勵和促進廣大一線職工“學比趕超”積極較好的完成安全生產任務，促進企業安全經濟建設目的。
“六大員”是把安全製度落實到現場的先行者
在生產一線實際生產工作中，若讓每一名職工自覺的嚴格落實好安全生產規章製度，規範操作行為，班組中的“六大員”就不僅要抓好班組內職工安全管理製度的宣傳教育，更要以身作則、身體力行的帶頭遵章守紀做安全生產的表率，處處以01manbetx 措施、質量標準做準則，紮紮實實的耕耘好“示範崗”這塊責任田。俗話說“喊破嗓子不如幹出樣子”班組“六大員”隻有率先把安全規章製度、質量標準做好了，樹立起了榜樣，班組職工心誠悅服了，“六大員”在說服、指導和監督班組職工按標準操作時才能有底氣、有說服力。班組的職工們才能夠自覺用規章製度規範自身行為，把自覺執行規章製度變成大家的自覺行為，實現在崗位安安安全全努力做好生產工作，齊心協力、共同推動企業安全生產和文明健康和諧發展。
冀中能源峰峰集團牛兒莊采礦公司黨群工作部(李秋衛)
