畫出心中的彩虹

對整個城市的色彩，我們目前還無能為力，但是，對我們自己的家，我們可以想辦法給它加一些色彩。

在孩子幼年時期，我們所要做的，就是提供他一些豐富的色彩經驗，第一個環境就是他自己的臥室，最好能用調和的色彩，就是看起來比較安靜、比較溫柔的那一種，因為幼兒休息時需要安靜的氣氛，調和的色彩可以增加這種氣氛。

假如家裏太小，孩子不可能自己有一間臥室，那麼，就在地的小床上下功夫吧，給他一張幹淨的小床，常常給他換一些顏色很溫柔的床單和擾套，小床假如靠牆，那麼媽媽試著給他在牆上畫一條彎彎彩虹，淺淺的彩虹，所有的孩子都愛彩虹，無論是畫在天上的還是畫在牆上的。假如媽媽不會畫，那麼拜托爸爸畫，假如爸爸不會畫，就讓孩子自己來試著畫.假如孩子太小太小，那麼就去請鄰居的小朋友來試試看，你若怕他畫壞，可以先請他在紙上試一試，你一定會吃驚的。

我就有這樣的經驗，搬了個新家，牆壁都是新刷的，看得我手好癢。於是，一個星期天的下午，我就準備了一大堆水性的廣告顏料，幾支大號小號的水彩筆，在孩子房間的牆上畫起來了。那年四歲的女兒看見了，也要來畫，於是，我給了她牆壁右下角的一個小角落，讓她盡情發揮。我用了整麵牆來發表我自己的構想，我以為我是在用孩子的心在畫，構圖與題材盡量做得幼稚有趣一點。

我們兩個人都畫完了，可是兩人作品的價值真有天淵之別。在牆壁正中有畫得很象的大黃狗，有騎著腳踏車的胖娃娃、有花、有樹、有房子，但是，都是呆滯的，概念化的，象極了孩子們用來做填色訓練的那些笨畫冊。

而在牆壁的右下角，有一條彎彎的彩虹，彩虹下有一條水流得很急的瀑布，瀑布旁有好多塊奇怪的大石頭，瀑布前長著美麗的快樂的花朵。四歲的女孩子還不太會拿水彩筆，不太會調色，把衣服和地麵搞得很髒，可是，她在牆上畫了一張非常快樂的畫，每個來參觀的人，在看到她的那個角落時，都會不自覺地咧著嘴笑起來，說一聲：

“好可愛喲!”

是的，孩子們的心是世界上最可愛的東西。他們沒有得失的負擔，他們也用不著去競爭，更用不著揣摩別人的好惡，他是自然地把心中的彩虹畫出來，那條他們最喜愛的彩虹。

當然，不見得我們一定要畫彩虹，我隻是說：假如能多給孩子們一些選擇的機會，他就會多一些快樂的經驗。每個人天生生理現象不同，例如有人怕熱、有人怕冷，那麼前者一定會較喜歡清涼的藍綠色的調子，而後者就會比較傾向於紅橙的暖色調去。而每個人因為生活經驗的不同，性別之間的不同，甚至有時同一個人，也會因年齡的不同，遭遇的改變，而在選擇色彩與對色彩的敏感性上產生了很大的不同，古詩有;“記得綠羅裙，處處憐芳草。”就已經是對色彩的移情作用了。

因此，在對幼兒色感的培養上，父母切忌滲入自身的個人因素，以免影響了孩子的心理。當然，這是極難做到的，隻希望父母能稍微注意一點。

我自己就是無法控製的一個失敗的例子：有一陣子，我畫畫時偏愛用棕色調，沒有注意結果，一年下來，除了自己的穿著以外，丈夫所有的西裝、襯衫、領帶連手帕都是咖啡色的，女兒的大衣、皮鞋、裙子也都是咖啡色，隻有小兒子因為還在繈褓，無法買到咖啡色的尿布而逃過一劫。有一天全家人一起上街，我忽然在商店大鏡子裏看到自己這一家，象極了自己在畫麵上塑造的流浪者的形象，灰頭土臉的，沉悶極了。在看到鏡子的那一刹那，先是一怔，覺得很麵善，然後想通了不禁哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了。

所以，年輕的中國母親啊!我們在家中實在是個最吃重的角色，一點也疏忽不得的啊!

孩子們還小、你怎麼給，他們就怎麼受。隻要我們給得溫柔、給得自然，他們一定受得愉快。

所以，我希望每位母親都能幫助幼兒，讓他們養成對色彩生活的興趣，多觀察大自然的色彩變化，提高對色彩的關心，同時大膽地利用色彩表達自己內心的情感，在以後畫畫時才能以豐富的色彩來感動他自己和別人，在生活上也才能成為一個健全和聰敏的兒童。

讓我們小心地保護他心中那條美麗的彩虹。