李榮 馮建雲:讓孩子學會獨立

讓孩子學會獨立

馬上為期2個月的暑假就要結束了，孩子上大學是每個家庭的“大事”，家長護送孩子入學報到主要是不放心孩子一個人出門，怕他們不能處理各種事情，擔心遇到困難沒人幫忙。於是，買生活用品、打掃宿舍衛生、鋪床……這些原本應該讓孩子自己做的事情，家長們都一一代勞了。

如果父母一直將孩子當成繈褓中的嬰兒一樣保護，不給他們自由飛翔的機會，孩子就永遠學不到獨立生活的本領，到頭來隻會害了孩子。父母無意間剝奪孩子感受生活、獨立生活、處理問題的能力，使孩子不懂社會規則、人情世故、不懂獨立自主，又怎能自立於社會呢?

當今中國現代化進程越來越快，對人才創新能力的要求也越來越高，而讓孩子學會創新就必須先讓孩子學會獨立，這一點對於我們現在還相對封閉的傳統教育來說尤為重要。就德國人的家庭教育觀念和方式卻是與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時往往不自覺的牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶;孩子都有單獨的房間，自己整理、安排;在日常語言交流上，他們也總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達，自由決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養成了獨立的意識和自主的習慣。這種獨立的意識和自主的習慣也使孩子更加樂意主動地去學習，去進一步創新。而非獨立性的教育則使孩子經常處於等待、順從、依附的狀態，形成消極被動的心理，這對於創新能力的培養是非常不利的。

一個人的成長，離不開父母的撫養、社會的曆練、老師的教導。不過這些都是外在的因素，學會獨立才是關鍵。一個人在有利的條件上重視獨立能力、嚴格要求自己，才能邁向成功的彼岸。孩子有自己的思想和未來，他們的磨難需要自己去承受，他們未來的路終究要自己走。

(李榮 馮建雲)