“綠色之光”社會實踐心得體會

心得體會

一、組長：王旭

從最初的申請，到中期的活動進行，再到後期的總結體會，每一個社會實踐的過程都傾注了心血，而且我也從中領悟到了很多。

首先，作為一個團隊負責人，要有活動的總體規劃，要實現能夠準備好活動所需要的相關資料或物質材料，這是最基本的要求。再者，團隊負責人不必事事親為，但要事事關心，就是要讓活動的進行過程時刻保持在許可的範圍內，一旦出現突發情況或者麵臨實際難題，要有能力解決。

在實際進行過程中，確實遇到了一些問題，比如受訪人員參與程度不高，酷熱天氣，物質材料匱乏等等，實際問題在一定程度上幹擾了我們的活動進行，但是在全組成員的努力下，社會實踐調查活動得以圓滿結束。

在此活動期間，我學到了很多，感謝這樣的活動讓我逐漸成長。

二、副組長：周婉芝

實踐就是把我們在學校裏所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。參加社會實踐可以讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。

這次做的固廢之電子垃圾的調查，我感覺自己的實踐能力，溝通能力有所提高，同時加深我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，開拓了視野，尤其提高了觀察、03manbetx 和解決問題的實際工作能力。

感謝這次活動給我們這個把自己融入社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我無私幫助的人。在這次暑假的工作中，我懂得了理論和實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活學習都有很大的啟發。

三、副組長：王茜

環境保護，這一詞在小學的時候就開始念叨，小學、初中、高中、大學，幾乎人人都知道我們要保護環境，人人都知道我們的地球已經被汙染得不成樣子，大街上，學校裏，到處貼著標語，呼籲人們愛護環境。那，這就夠了嗎?我看到依然有人在大街上吐痰，依然有人把垃圾隨手一丟，依然有企業不處理排放的汙水，依然有人……所以，我依然看到，天空陰霾，河水發黑，空氣渾濁，漫天垃圾……保護環境是需要我們每個人攜手共進，不是說，不是看，不是聽，是實實在在地做。這是我說的第一點，要做。

第二點是科技。就像一噸廢紙可以回收生產出850千克紙，很多垃圾都可以回收再利用，通過回收再利用的垃圾無疑會給社會帶來一筆財富，節約一部分資源。可，據我所知，至少在國內，有很少企業會這麼做。雖然回收再利用帶來的效益很誘人，但是支撐它的是科技，以我們現在的科技，要從眾多垃圾中分揀出相應的垃圾就是一難題，因為人們都不會主動把垃圾歸類後再扔到對應的垃圾桶中，或者是根本沒有對應的垃圾桶。回收再創造的技術也是要很大的成本，而相反，再生產的產品利潤沒有那麼高。成本高，利潤卻不大，有哪一個企業會真正的去這樣做呢。如此一來，我們從小就談論的回收再利用隻是一個空殼而已。所以，科技很重要，科技的發達帶來的結果是成本的降低，成本一旦降低，回收再利用的可執行性就提高了。

四、組員：皇甫延琦

本次暑期實踐我與周婉芝、賈繼珍、王茜共同走訪了風華園、萬虹橋電子市場和海雲電子市場三處地方，進行了為期一天的調查，期間共發出了幾百份調查問卷，雖然天氣炎熱而且收到不少人的拒絕，但是大部分市民都可以認真完成我們的調查問卷，我心中由衷地高興。由於電子廢棄物這些電子垃圾雖然沒有一般的生活垃圾那樣數量巨大，但也同樣不可小視，尤其是其對環境的影響要更大。所以這次調查意義非凡，我們不僅僅圓滿完成了關於電子廢棄物處理回收的任務，為也為其今後的處理回收貢獻了自己的一份力量，同時還鍛煉了自己的溝通能力，向社會宣傳了電子廢棄物處理、回收的知識。

五、組員：劉菊

2013年的暑假，我加入了中國礦業大學重點社會實踐團隊---綠色之光，感到驕傲之餘，也會感覺到一絲壓力、怕自己做不好。這次社會實踐團體由環測學院大二與大一的同學組成。為了充分、合理利用時間，隊長按年級將整個團隊分成兩組。我們大一的隊員主要到中國礦業大學文昌校區與江蘇示範大學進行校園調查。我們按照隊長的時間安排開始了我們的校園調查之旅。冒著烈日，我們來到了礦大文昌校區，由於天熱的原因，所以校園裏路上人跡罕見。經過我們的商量之後，我們來到了文昌校區的圖書館。圖書館裏自習的同學特別多，我們很快做完了問卷調查。之後我們又來到了江蘇師範大學。從這次校園調查之旅，我慢慢領會了不怕苦、不怕累的團隊精神。還理解了要根據事實隨機而變、不要呆板、要靈活多變。社會實踐和在校聽課相比完全是兩種不同的學習方式，甚至它比在校聽課更靈活、更有利於鍛煉我們大腦的運轉。社會需要的是有實踐能力的人、而不隻是掌握理論知識的"呆板人才"，所以走出校園、接觸社會勢在必行。參加社會實踐是提高我們操作實踐能力的一個平台，我們要好好掌握每一次參加社會實踐的能力。

六、組員：賈繼珍

為更好地宣傳“關注固廢，倡導環保”的暑期社會實踐活動理念，我們“綠色之光”固廢環保興趣小組於7月27日到29日在徐州市泉山區風華園社區、萬虹橋電子市場、海雲電子市場、礦大文昌校區以及師大雲龍校區針對電子廢棄物處理、回收狀況做了一次社會問卷調查。此次活動讓我感觸很多。首先，作為一名一直生活在象牙塔裏的大學生來說，我對社會的認識隻有美好。但通過發調查問卷這一簡單的事情來說，我覺得人與人之間充滿著不信任。有些人就是抱著懷疑的眼光看你，即使你已經說了此次活動的目的，他們還是不信任你。但大多數人還是挺好接觸的。其次，有位阿姨說的很到位。她說：“你們這光調查有意思嘛，也沒見有什麼解決方法!”所以，我們更感到此次活動的重要性，我們不但要調查，我們更要反饋，我們要找到解決辦法!雖然這不是一天兩天就能找到的，但我們堅信，國家在發展，社會在進步，我們會找到的。最後，我想說，和學長學姐在一起交流學到了很多東西，此次社會實踐讓我成長，讓我成熟!

七、組員：屈會芝

在我們隊長的正確引導以及隊員的齊心協力下，我們順利並且圓滿地完成了任務，我們一個團體又分為幾個小分隊，分別負責不同的調查對象，主要是針對企業，居民區以及在校學生等等展開調查。

在這次活動中，我們小分隊主要負責對在校生的調查，我們去了礦大文昌校區、江蘇師範大學等比較有代表性的學校，因為在假期，學生多數回家了，我們的調查還是有一定困難的，不過我們還是可以找到一部分學生幫助我們完成調查問卷。

通過這次活動，我們不僅對徐州市廢棄電子的回收、利用情況有了比較充分的了解，而且有力的增強了附近的人的環保意識，另外我們也提高了與人交際的的能力，即使是天氣炎熱難耐，我們也要讓綠色之光耀眼奪目，讓我們的綠色之行流光溢彩!

八、組員：喻姿翔

今年有幸在王旭學長的帶領下參加了主題為“關注固廢，倡導環保”---綠色之光社會實踐活動，雖然假期天氣炎熱，外界條件惡劣，但是此次社會實踐活動帶給我的不僅是豐富的社會實踐經驗，而且還有人生的某些哲理。

“千裏之行，始於足下”。

雖然才經曆了短短的幾天社會實踐，但我認識到要走向社會，必須要一步一個腳印，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這可能是我人生中一筆寶貴的財富。

“艱辛知人生，實踐長才幹”

通過此次社會實踐活動，我們逐步了解社會，開拓了視野，增長了才幹，也發現了自己的一些缺點，對自己也能進行一定的定位。暑假社會實踐它磨練了我們，也鍛煉了自己，讓我們知道了社會的一些問題，以及我們以後該如何走向社會，它都給我們提供了一些指示。在這裏我們真正的鍛煉了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

這次社會實踐活動，提高了我的團隊合作能力，豐富了我的實踐經驗，也大大的了解了社會實際情況，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的明天奉獻出自我。