神南紅柳林礦業公司以“雙向”培訓提升員工整體素質素養

神南紅柳林礦業公司以“雙向”培訓提升員工整體素質素養

如何實現思想、技能兩方麵協調發展，全麵提升員工素質素養？神南紅柳林礦業公司通過自身探索實踐，以建設具有思考力、總結力、創新力的“三力”學習型企業為抓手，堅持“一個優秀的企業首先是一所好的學校，一名優秀的員工首先是一名好學生”的學習理念，通過轉變觀念，創新形式，全員參與，學悟結合，形成了員工思想、技能“雙向”培訓特色，實現了員工快樂、自主學習提升。

“雙向”技能訓練，激發員工崗位業務成才正能量

技能訓練、業務學習在很多人的印象中是枯燥乏味的，因此，很多員工都不願意學習技術。該公司打破傳統意義上的授課製、說教製，積極創新培訓形式，采取“雙向”培訓、促進、指導、共贏的方式，為公司的發展提供了強大的人才支撐。

一是實施並推廣“雙向”培訓機製，實現了管理人員與員工的優勢互補。該公司開展了管理幹部培訓員工理論知識，員工培訓幹部操作技能的“雙向”培訓活動，把培訓搬到了現場，搭建了員工大講堂，收到良好效果。一名管理幹部培訓時深有感觸地說：“這種講課形式就是好，不但進一步對設備有了新的了解，通過交流，還增強了現場識別重大隱患的能力，受益匪淺，感觸深刻”。同時，開展課堂快樂教學法“雙向”培訓。由工人講課，聽課的是工人和管理人員。一名員工說：“為了編寫講課PPT課件，我對本崗位內容進行了總結、歸納，查找資料，查閱書籍，還和同事探討交流，集思廣益，讓我的知識麵得到全麵提升”。員工的PPT課件編印成了《員工經典課件》一書，成為全員學習提升的最好教材。截止目前，該公司在采、掘、機、運、通等專業共選拔員工老師51人，開展雙向培訓200餘場，培訓人員850餘人次。

二是開展崗位大練兵，實現了你追我趕的“雙向”促進。該公司按照“想幹事的給機會，能幹事的給平台，幹成事的給榮譽”的原則，積極開展員工以練就崗位“絕技、絕招、絕活”為主的基本功訓練，使崗位練兵在礦區蔚然成風。例如：機電修理廠員工王富民，在看到隊友展示叉車穿針引線和車床車雞蛋絕技絕活時，讓他動心了，也不甘落後。於是，他利用業餘時間，偷偷苦練角磨機燈泡上切割鐵絲絕技，辛勤的汗水澆灌了他的成功，他的行動也極大地觸動、影響和帶動了其他員工。目前，已有“汽車走鋼絲啤酒瓶”技能操作、“車床雞蛋擴孔”精準操作、“叉車穿針引線”精確操作、“裝載機釣魚”精益操作、“單手滾動氧氣瓶”功力訓練、“盤膠管”標準化訓練等50個工種的絕技絕招絕活。

三是全員背誦應知應會，實現了理論與實踐的“雙向”指導。以“手指口述、崗位描述”應知應會為抓手，積極開展“雙述”、“雙危”辨識標準達標考核過關活動。員工不但要熟背本工種的崗位描述內容，還要熟知相關工作的應知應會內容，拓展了崗位範圍，提升了現場操作水平。通過開展“雙述”、“雙危”辨識標準達標活動，完成理論與實踐的升級，所有員工都能熟練背誦2700多字的“雙危”辨識標準、3000字以上的崗位描述，掌握5—20個02manbetx.com 案例，實現了工作學習化、學習工作化，讓員工從中受益的同時，增強對安全管理的認同感，安全意識明顯增強，安全學習的自覺性也隨之增強。

四是全員崗位創新成效斐然，實現了員工和企業的“雙向”共贏。該公司始終把發動員工、依靠員工作為企業發展的源動力，以機製保障崗位自發創新，出台獎勵政策，極大地調動了員工的創新熱情，每名員工都在圍繞自己的崗位查找設備、工具、環境、管理等方麵的問題，並不斷地在細節上優化改進，自主、自發創新。截止目前，參與創新人員達到了全員的80%以上，共申報創新項目1850項，通過鑒定項目1057項。每天有2個創新項目申報，集成創新成了新亮點，一台膠輪車有16項創新，一台煤機有22項改進，一條皮帶係統有36項創新。對排名前30名的創新狀元、明星、能手進行表彰獎勵。

“雙向”思維修練，形成了自主快樂學習的氛圍

沒有思想的先導，就不會有行動的跟進；思想上能否破冰，直接決定著行動上能否突圍。因此，觀念的轉變，思想的統一，是自主快樂學習的基礎。

一是全員學習討論，實現了員工間思想的“雙向”統一。該公司組織開展了“大氣做人、小心做事、精細管企”一月一主題、一周一話題主題教育活動和《西點軍校22條軍規》、《盡職盡責盡心》等“一年一本書”的學習活動。員工每天利用晨會和班前會時間， 進行5-10分鍾講課、討論，談心得、講體會、交流思想，做到了員工教育員工，員工引導員工，相互學習，共同進步。同時，每月把對506個含“心”詞語的理解，撰寫文章，該公司把員工的智慧結晶編印了《心海放歌》、《心態感悟》、《心淚痛省》、《崗位航標》、《心語漣漪》、《心馳楹聯》、《心靈航標》等55本共1000萬餘字的企業文化係列叢書。員工正是通過感悟，通過反省、通過對“心”的不同側麵理解，統一了思想、淨化了心靈，提高了境界。

二是開展四項功夫修煉，實現員工教師與評委的“雙向”教育。開展了300多場的“哲學思辨、把握方向”、“大氣做人、陽光心態”、“求精求細、落到實處”、“正風正氣、傳播正能量”四項功夫修煉講課活動，60%的員工自願報名講課，40%的員工當評委聽課。第一輪評出的百名講課人員每人在各單位輪流講課20場，在講中改、改中講、改中學，做到了自我教育、自我提升、自我修煉。評委通過打分、點評、交流，實現教師、評委相互教育，相互學習，真正使全體員工人人修煉，人人思考，人人改變，人人提升。

三是思維的訓練，實現員工心智與行為的“雙向”養成。通過全麵推行精細化管理，編碼、定置、標識、看板四項技術在現場崗位的應用，使員工養成了精益求精的思維，並把新思維運用到藝術品標杆工程中，實現了礦井藝術化的提升。該公司按照色彩心理學、工程心理學、人機工程學原理，按照“人改造環境，環境影響人”的理念，由員工用心賦情盡責設計創建的“藝術品”標杆工程，處處體現了人文、關愛、尊重與和諧。員工創建的藝術品標杆工程在美化環境的同時，給他人帶來方便和愉悅，也給自己帶來快樂、靈感和啟發。藝術品標杆工程真正使民生工程進井下，進現場。綜采工作麵人文生態休息室不僅能夠喝上熱騰騰的咖啡，還可以聽到優美的音樂；心靈氧吧讓員工隨時獲得心靈的滋養。

四是搭建舞台，實現員工愛好和工作的“雙向”融合。該公司為員工搭建了各種施展才華的舞台，給員工開辟了員工天地、才藝展示區，員工自發成立了113個興趣小組，其中包括業務、文化、文體等方方麵麵的各類興趣小組，讓員工在不同的舞台上展現自我，讓有特殊專長的人才有展示的機會，能說、能唱、能跳的給舞台，能寫、能畫、能武者給平台。員工們結合實際，把愛好、興趣融入工作，在工作中培養愛好和興趣，實現了愛好與工作的雙向融合，僅各類興趣小組就完成崗位課題200多個、崗位創新1000餘項。

（紅柳宣）