發揮青崗組織自身優勢 提升安全學校教育效果

發揮青崗組織自身優勢 提升安全學校教育效果

魯中能源公司 李猛

青崗組織是煤炭企業特有的群眾性安全組織，是團組織參與企業安全生產管理的重要形式。設立安全學校，是2012年集團公司加強安全教育工作的重點工程之一，也為廣大青崗組織發揮政治優勢，加強青工安全教育搭建了一個新的平台。麵對集團公司安全工作的新形勢、新任務、新要求，礦區青崗組織必須樹立高度的政治責任感和和使命感，全麵提升工作標準，發揮自身優勢，增強安全學校青工教育效果。結合工作實踐，本人認為應堅持把握“三性”：

一、增強主動性，做到目標明確、主動介入、追根溯源。安全學校是一所沒有圍牆的學校，黨政工團齊抓共管，共同參與。但共同參與，並不等於眉毛胡子一起抓，而是要區分側重點，從不同的角度出發，發揮各自優勢和作用。作為青崗組織，既是青年之“家”，又是企業的安全紅哨兵，在做好違章青工的幫教工作上，有著其它部門不可比擬的優勢。要發揮好自身獨特的優勢，首先要增強工作的主動性，做到目標明確、主動介入、追根溯源。所謂“目標明確”，就是要明確青崗組織在安全學校做什麼、怎麼做、做到什麼程度，找準工作的出發點和落腳點。目前，在我們改製單位，企業員工中35歲以下青工比例占到60%以上，在安全學校“四違”人員中有也相當一部分是青工，甚至是團員，做好這些人的安全教育工作是青崗組織在安全學校的首要職責。在教育目標上，青崗組織要始終堅持以黨的安全生產的方針為指針，以青崗工作條例為抓手，以安全教育活動為載體，以增強青工的自主保安意識、提升青工的安全技術素質、降低青工的“四違”率為目標，充分發揮青崗組織政治優勢、宣傳優勢、組織優勢和群眾優勢，築牢青工安全意識、安全技能、安全操作三道防線。所謂“主動介入”，就是要本著立足防範、關口前移的原則，工作不等不靠，掌握並了解違章青工的思想狀況和安全生產情況，03manbetx 透徹，及時製定幫教方案，形成解青工思想狀況—發現青工違章苗頭—研究解決問題方案—落實層級幫教措施—納入青工誠信檔案—形成預防預控預案的違章青工安全教育閉環係統。特別是針對一些典型違章行為，要主動聯合有關技術部門進行科學03manbetx ，針對不同違章的性質，根據心理學理論，結合煤礦安全生產實際，03manbetx “四違”原因、動機、心理狀態等，按照心智模式，歸納並建立各種類型的“菜單”，製定相應措施的幫教方案，做到因人施教，一人一案。所謂“追根溯源”，就是要科學03manbetx ，找到青工違章的根源，把問題解決在源頭。綜合分析和研究煤礦青工產生違章的心理特點，我們可以發現有以下四個方麵的特點：一是圖省事怕麻煩心理。在實際工作中，厭倦作業01manbetx 中的各種條條框框，覺得是多餘的和沒有必要的。因此，就自作主張地省卻一些程序和步驟，導致了違章現象的發生。 二是耍聰明逞己能心理. 在實際工作中，有些青工覺得自己很聰明，也大有“改革創新”的宏偉理想，因此，對一些規章製度要給予簡化、更改和演繹一番，結果導致了違章現象的發生。判定這種心理狀態的依據是，違章者並不為自己的違章行為感到害怕，反而到處宣揚自己的違章行為的合理性和可靠性。三是初生牛犢不怕虎心理。 活潑好動好奇是青年的天性。這既有有利的一麵，又有不利的一麵，需要在實際工作中加以正確引導。有利的一麵是，好動好奇就會好學，可以以此組織廣大青工大力開展學業務，比技術等活動，這對青工技術水平和業務知識的提高很有幫助，能起到事半功倍的成效。不利的一麵是，好動好奇極易產生一些不安全的舉動，譬如，看見個按鈕要按一下，看見個扳手想拉一把，看見個電機車停在那裏就要開開試試，看見導線破皮裸露就要用手試一試帶電沒有，等等。這些違章的舉動，是十分有害的，需要對具有這類心理特點的青工加強教育、勸導和監督。四是盲目仿效趨從心理。 有些時候，有些青工明知道自己的行為是“三違”，應該受到製止和懲處，但是，看到別的人都在幹，自己也就那樣幹了，反正違章的又不是我自己一個人。具有這種盲目仿效趨從的心理的青工不在少數。這種心理具有感染性和傳播力，需要及時地加以引導和控製。針對煤礦青工違章的種種心理，青崗組織首先要強化青工安全基本功培訓，要通過開展“青工安全培訓多媒體課堂”、“青工安全FLASH展播”、“青工安全知識搶答賽”、編印“青工安全基本功知識彙編”、開辦青年安全論壇、青工網上大賽等形式，組織違章青工從本職崗位最基本、最基礎的業務知識學起。其次要培養和鍛煉青工良好的心理素質。良好的心理素質不是天生的，需要不斷地培養和鍛煉。可以通過打造卓越團隊、拓展訓練、學習文明禮儀等活動，統一青工的思想認識，樹立良好的單位風氣，為廣大青工的健康成長起到了積極的巨大的推動作用。要廣泛開展走訪談心活動，認識到安全教育工作不隻是在井下采掘工作麵，更不隻是在安全學校會議室，而是在每一位青工的心坎上。

二、強化針對性，做到明確重點、層級幫教、創新載體。安全學校是一所以特殊群體安全教育為主的學校，人員複雜、性質不同。作為青崗組織，要參與其中，發揮作用，就必須增強安全教育的針對性，根據青崗的工作特點來深化安全教育，采取“一把鑰匙開一把鎖”的安全教育方式方法，做到明確重點、層級幫教、創新載體。一是要明確重點，就是牢牢把掌關鍵人物的安全教育。應當明確，抓住了安全教育的關鍵人物就抓住了安全教育的重點。對於青崗組織來說，青年班組長是現場安全、生產的具體實施者和組織者，他們的思想覺悟、言語行動、工作態度對職工群眾起著廣泛的影響，是抓好安全的領頭人;青崗員既是生產的主力，更是安全的骨幹，他們的言談舉止在青工中起著示範帶頭作用，是抓好安全的重點人;少數青工違章作業、冒險蠻幹，是導致02manbetx.com 發生的危險人;部分新分到礦的青工特別是技校生缺乏現場經驗和安全知識，是現場管理的薄弱人。這四種人是團的安全教育的關鍵人物，要安全學校日常教育中，要突出抓好這些重點人物，使他們成為安全管理的內行人、安全教育的明白人、安全工作的帶頭人，隻有這樣才能使安全教育工作有的放矢，增強針對性。二是要層級幫教，就是發揮青崗、分崗、青崗員、青工家屬“四為一體”教育優勢，使違章青工時時處處接受安全教育和安全監控。在幫教過程中，首先由公司青崗定期組織違章青工集中學習安全生產的法律法規和礦上下發的安全文件，給青工補上“安全理論課”，提升安全政治意識;其次是區隊分崗跟蹤幫教，定期召開“四違”青工幫教學習會、座談會，時刻把準他們的安全心態，建立“四違”青工的個人檔案，第一時間掌握他們的思想動態;第三是青崗員與違章青工結對幫扶。結合現場實際情況，給嚴重違章的青工配備安全意識強的青崗員，進行貼身幫教，班班彙報幫教人員的幫教情況;第四是定期召開安全“1+1”座談會，堅持每月組織“四違”青工家屬來安全學校進行“一對一”幫教，通過妻子幫丈夫、父母幫兒子、子女幫父親共同分析“四違”產生的原因及嚴重後果，麵對麵進行親情安全幫教，切實提高青工的自主保安意識。三是要創新載體。就是要克服以往單純的說教的教育形式，豐富安全學校教育載體形式。在這方麵，青崗組織有獨特的經驗和優勢。具體要做到“五個結合”，即堅持團委抓與團支部抓相結合，堅持集中幫教與一結一、麵對麵幫教相結合，堅持正麵安全知識教育與反麵典型02manbetx.com 案例教育相結合，堅持安全警示教育與親情感化教育相結合，堅持教育轉化與經濟處罰相結合。特別是要注重創新，靠豐富多彩、富有成效的載體活動，達到綜合教育的效果。要開展傷殘體驗教育。對安全學校脫產參加幫教學習的違章青工，組織到職工醫院進行傷殘體驗教育，讓違章青工切身體會自身違章行為可能造成的嚴重後果，通過坐輪椅、拄拐杖、打繃帶、臥床輸液等過程，使違章青工在生理上感受痛苦、在心靈受到震撼。要大力開展違章危害性教育。通過血淋淋的違章後果，對青工能夠起到振聾發聵的良好效果，從而在青工的心目中牢固地樹立起遵章作業的觀念，從思想上杜絕違章現象的發生。進行違章危害性教育，可以立足於青工身邊的違章案例、立足於剛剛發生的違章案例進行教育，避免采取那些老掉牙的案例，隻有這樣，才能收到更好的效果。要開展親情感化教育，組織違章青工親屬參與幫教過程，親情感化違章青工。如開展親情寄語牌版展、母子懇談會、夫妻共簽安全責任狀、我給爸爸說句安全話、安全祝福送親人等活動，讓青工在濃濃親情的包裹中增強按章作業意識。

三、注重長效性，提升標準、落實責任、掌控後效。安全工作隻有起點、沒有終點的特性，決定了安全學校是一所永遠沒有畢業生的學校，也決定了青崗組織必須把參與安全學校教育工作作為一項長期的係統工程來抓。一是要提升標準。安全學校是一個新的教育平台，作為青崗組織，要進一步提升各項工作標準，完善參與安全學校教育的各項規章製度，如集中學習製度、分級約談製度、結對幫扶製度、跟蹤監控製度等等。特別是要建立嚴格的檢查考核製度，按照考核細則，定期對各分崗“四違”幫教情況，采取聽彙報、查資料等方式進行檢查，對照標準逐項考核，把檢查分數納入紅旗團支部、優秀分崗和六好區隊考核之中，並根據考核結果進行評先樹優，嚴格獎懲。對“四違“人員教育不力，幫教不到位的責任人，給予相應的經濟處罰，使教育工作更具強製性。二是要落實責任。要成立以公司青崗長為組長，各單位分崗長為成員的教育活動領導小組，明確公司青崗和各基層分崗以及廣大青崗的職責，做到青崗抓區隊，分崗抓班組，崗員抓個人，一級抓一級，層層抓落實，層級負責，層級考核。三是要掌控後效。由公司青崗和各單位分崗負責層級落實，實行閉合管理，對每一例“四違”青工的幫教情況，納入青工安全誠信履職檔案，並由各分崗明確一名青崗員對“四違”人員的轉化情況進行為期一個月的跟蹤監控，並填寫監控記錄，確保“四違”人員的轉化效果。對重新上崗的原“四違”人員，各分崗要采取動態跟蹤，做到“三查”：查看對違章問題的認識程度，查看自主保安的情況，查看現場的正規操作情況。對表現較好和突出的人員，及時予以通報表揚，增強這部分人員的自信心和工作熱情，若在一個月之內又出現同類問題，要加倍處罰，與相關幫教的負責同誌聯責考核。

總之，安全學校是一項真正意義的陽光工程，啟迪心靈，改善心智。青崗組織要通過開展形勢多樣的教育活動，使違章青工真正走出違章的陰影，樹立陽光心態，熱愛生命、熱愛生活、熱愛健康，切實達到“受教一次、管用一生”的教育效果。