多措並舉抓學風 師生共勉促發展 ——礦業學院2013級加強學風建設工作

礦業學院2013級以“抓好學生幹部培養，加強學風建設”為主線，堅持立德樹人基本導向，引導學生端正學習態度，刻苦學習，讓學生做到學會學習、熱愛學習、勤於學習、善於學習、終身學習。

以思想教育為導航，堅持價值引領。一是加強理想信念和感恩教育。年級通過組織召開年級大會和主題班會，輔導員深入宿舍與學生麵對麵交流，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，重視學習，回報社會和家人。二是加強學生的專業思想教育。年級邀請相關專業老師來為學生召開專業介紹會，鼓勵學生與優秀的學長、學姐就專業方麵多溝通交流，讓學生牢固專業思想，熱愛所學專業，明確發展方向。三是加強學生自我管理教育。年級通過黨支部、團總支建立學生自我管理機構，引導學生主動製定學習目標，培養學生的自主精神，從而提高學生自我管理能力，變“要我學習”為“我要學習”。

以校園活動為平台，營造良好學風。一是組織開展文化體育活動。年級通過組織班級拔河比賽、征文比賽、讀書周等文體活動，增強學生間的凝聚力，提高學生的精神狀態，陶冶學生的情操，使學生勞逸結合，形成良好的學習氛圍。二是組織學生參加課外科技活動。年級鼓勵學生積極參與各級各類創新訓練項目、學科競賽等課外科技活動，並幫助參賽學生及團隊找到合適的指導老師，為學生創造便利的學習環境。三是組織學生參加社會實踐活動。年級高度重視寒暑假社會實踐，讓學生通過社會實踐將所學的知識運用到實際中，從而了解自身不足，加強學習。

以製度建設為保障，創建長效機製。一是建立學習幫扶製度。年級通過設立考前答疑室，定期組織“學習一幫一，努力共進步”活動，讓學習優秀的學生幫助學習較差的學生，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。二是實施考勤、聽課製度。 年級通過實施“兩個考勤製度”（即課堂考勤、集體自習考勤）和輔導員聽課製度，督促學生按時上課，認真學習。三是建立獎懲措施。年級將學風建設與各類評先評優、組織發展相結合，促使學生自覺遵守各項規章製度，逐步養成良好的學習習慣和生活習慣，推進學風建設。