李鵬瑤:淺談“清華學霸”

眾所周知，清華大學是學霸們的聚集地，對於最近出現的清華學霸，這種超級型學霸更是在大學取得了令人驚詫的成績。我們不應該隻是對“清華學霸”一味的膜拜，而要從中得到一些啟示。

看到韓衍雋的高分滿分成績。筆者認為：清華學霸能夠在中國這種競爭激烈的教育體製下取得如此令人驚詫的成績，沒有疑問，這是他學習與知識接受能力的一種體現，他的大學基礎知識方麵已經達到了大師級別，很少有人能夠做到這一點。然而，現實社會需不需要這樣的人才呢，這樣的成績又有沒有什麼實際意義呢?

學霸們日日夜夜學習，以至於形成了習慣，他們並不是學習的奴隸，而是時間的主人，他們懂得如何合理安排時間，在自己規定的時間內全身心地去做該做的事，心無旁騖，所以效率就高。清華學霸的傲人成績，給我們上了一節生動的珍惜時間的課。

社會不僅需要知識型人才，也需要實踐型人才。對於學霸養成這個事情，確實要深思熟慮。筆者認為，會學習會實踐，兩者結合起來才是至關重要的，全麵發展的人才是稱得上完美的人才。

但是有一點不得不說，的確，在這樣一個多元評價的時代，社會對成功與否的評判不再是單純的“惟有讀書高”。當讀書不再擁有唯一的市場，社會更加崇尚多元與自由的生活方式時，與社會貼得最近的大學校園，也難免急於脫離應試的桎梏，投身一種自主、散漫的自由生活。這種狀態下，清華學霸“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁偷光”似的學習方式，就難免遭遇冷嘲熱諷，但是看法總是有差異，學霸奮鬥自強的精神值得每個人學習。

社會發展確實需要有能力的人，但是，學習不是最重要的能力。作為一個大學生，勤奮學習的態度無疑值得肯定，但作為老師來說，他更加鼓勵大學生積極參加校內外的實踐活動，這同樣可以增長知識，增強能力，學習確實是一種重要的能力，但不是最重要的。由於大學生最終要走出校園、走向社會，所以社會工作能力也非常重要。

一些在校大學生也紛紛感歎做學霸太累，像韓衍雋這樣的學習強度一般人忍受不起，因此不值得推廣。他的價值觀和學習方式與達不到這種高度的人不同，大部分人還是需要勞逸結合的學習方式。筆者認為，憑借著優秀的成績就獲得學校如此多的殊榮不禁令人懷疑，若是這樣，那大學培養人才的目的本身就僅僅在於出彩的學習成績了，如果是那樣，大學不就等同於高中了嗎?

所以我們應該坦然看待關於學霸養成和崇拜的各種看法和爭議。作為當代大學生，我們能做的就是需要樂觀積極的看待自身，選擇適合自己的學習方式，懂得在生活中發掘自己的閃光點，從而不斷提高自身的綜合素質，為日後踏入社會奠定堅實的基礎。