丁運華：讀書不在年少時

讀書不在年少時

一個周五從單位趕回家時已經是晚上八點多了，進門就聽到孩子的招呼聲：“媽，你回來了，我看會書。”看著沙發上頭也不抬的兒子，我哭笑不得，半個多月沒見，很想看看青春期猛長的他又有什麼變化，可他一副愛答不理的樣子讓我有點小傷感，轉念一想“有其子必有其母”，想當初自己不也是這付德性對待父母麼。

說起看書，讓我想起了很多往事。第一次接觸到課文讀物還是“聽說”來的。小學四年級的暑假，跟隨姐姐和她的同學去附近電廠遊泳。路上，一位看著很有學問的同學給我們講述她剛看完的一本書。故事說的是一個被冤枉的年輕人在獄中得到神甫的幫助，不僅學到了各種知識更得到了一筆寶藏，精心策劃後他逃獄並找到寶藏，由此拉開他複仇和報恩的道路。似乎就是一個閃念，我喜歡上了這個故事，於是跟在她的後麵一個勁的問還有什麼。被追問的很煩後，那位同學答應把書借給我。於是，這個下午成了我整個暑假最愉快的一天。

借書時，那位同學一再囑咐我兩天後要還給她，並且不要把書弄髒了、弄褶了，要不以後再也不跟我玩了。捧著寶貝似的我把書拿回家，一刻也不想耽誤，飯也不吃就看了起來。媽媽那時還想不通，平時怎麼喊叫讓看書都不認真的我，怎麼會有如此大的轉變。

19世紀、法國皇帝拿破侖、法老號大副愛德蒙·唐泰斯、法利亞神甫、費爾南、維爾福，一個事件、些許人物，就在我懵懵懂懂的飛速翻看中結束。記住了那句“我已經借天主之手報答了恩人；現在複仇之神授我以他的權力，命我去懲罰仇人！”這本書就是我至今仍很喜愛的書籍之一《基督山伯爵》。

也就是那本借來的《基督山伯爵》讓我知道了除課本之外，還有更精彩的故事。也從那時起開始了去新華書店蹭書看的曆史，不過，那時的書店遠遠沒有現在的書店開放，借著要買的機會快速翻看，隨後就要還給售貨員，要不就會引來一串白眼和嘟囔聲。

古語說：書非借而不能讀也。我的初、高中就在借書中度過。看過當時在同學中傳遞最火的《根》、《圍城》、《三劍客》、《教父》，也看過汪國真、席慕蓉的詩歌，金庸、古龍的《雪山飛狐》、《絕代雙驕》等武俠小說，更是囫圇吞棗般看了《水滸傳》、《茶花女》以及瓊瑤的《一簾幽夢》、《月朦朧鳥朦朧》等。那個階段，我沒有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，也沒有“理想的書籍是智慧的鑰匙”的境界，有的隻是“為樂趣而讀書”的隨意。

接下來的幾年裏，忙於交友、忙於找工作，書讀的不多了。後來工作穩定了，我借著家姐單位的閱覽室地大書多，隻要一休班就必定去借，從最初每次隻能借閱一本到後來混熟後借三本、四本。那段時間，不知道看了多少小說故事、傳記名著，每次看完都會認真地把書名和作者，內容簡介記在本子上。一是告訴自己看過此書，二是為以後留個念想。然而，我還是不夠盡心，在一次搬家時不知道丟到哪裏，那時看過的書如今大都忘記了。

“鳥欲高飛先振翅，人欲上進先讀書。”這也是幾年來感覺最貼切的語句了。看著兒子書架上越堆越多的書籍，難免感慨年少時的自己，也明白那句“活到老學到老”的含義，於是盡量給自己製造看書學習的機會。

“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”。憶起年少往事，我深深意識到，自己所走的路和現今孩子的生活，都和過往那些讀書的日子密不可分。慚愧自己將上學時課本上的東西交還給了老師，而那些被視為“課外讀物”的書，卻早已化為身體的一部分，豐富和增長了我的思想和情感，伴我走過了年少孤獨和對生命敬畏的恐懼。

很慶幸，我有過這樣一段無可替代的讀書體驗；更慶幸，我的孩子亦有如我年輕時狂熱看書的習慣。畢竟，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔—惠普爾”。

陝西彬長小莊礦業公司黨群部： 丁運華