夢啟心理課堂——做情緒的主人

“當你幸福你就拍拍手，當你幸福······“夢啟支教團的課堂裏傳來歡樂的音樂聲，小朋友們隨著音樂的律動熱情的拍掌，”小朋友們，不同的音樂會影響我們的情緒，那我們生活中會發生各種各樣的事情，有好有壞，我們的情緒是不是會發生各種變化呢？”夢啟支教團的老師用兩段類型不同的音樂，為小朋友們引入了不良情緒是如何產生的。 夢啟心理課堂是夢啟暑期支教的重要課程之一。除了基礎課程語文、數學、英語等，夢啟課堂更注重學生的素質發展教育，授學生以魚，不如授學生以漁，塑造學生人格，提升學生素質才是夢啟支教團一直致力達到的目的。作為夢啟心理課堂的第一課，老師認真備課，精心 設計課程環節，注重與學生們的互動，步步引導，而不是直接傳授知識。如何消除不良情緒的影響?這個問題一經拋出，同學們紛紛舉手，”聽音樂”，“和好朋友聊天”，“大聲喊”····· 老師表揚了同學們積極參與，並對學生們的回答歸類板書。傳授知識必須與實踐相結合，老師 設計了“大家誇誇我”遊戲環節，讓羞於站上講台的同學，站上講台，接受來自同學們的誇獎。在開學時表現的尤為內斂的羅淑漫同學聽到來自同學們的誇獎時，露出了開心的笑容，站在講台上也不再那麼局促不安。其他羞於上台的學生，也在同學們和老師的鼓勵下，站上了講台，雖然他們的表現不是那麼的完美，但是每一個微小的改變都會迎來全新的蛻變。 據悉，夢啟心理課堂作為素質發展教育的課堂，每年都在不斷改進，從方方麵麵對學生的心理進行教育和修正，讓學生更勇敢，更開朗，在未來人生中麵對困境不低落，微笑勇敢麵對。